隆.贾曼( Ron Jarman )
剑桥大学硕士,RollRoyce的工程师,在史代那─华德福学校教数学40年。普利茅兹大学的客座讲师,以最新的研究更新他的思想,在很多国家讲演及培育师资。
刘云英
台大商学系毕
数学新生命工作坊
从事人智学及华德福教育研究
谢叔桦
台大外文系毕
美国麻州Spring Field教育硕士
田光复〈审订〉
台大数学系副教授
专长浑沌理论、以浑沌学研究后现代课程
台大数学系毕业
美国西北大学数学博士
法国巴黎博士后一年
台北市家长学会创会理事长
主张落实家长教育监护权、人文的艺术课程、生活数学,民间教育中心网站负责人。
发表于2024-11-13
让孩子与数学真实相遇 2024 pdf epub mobi 电子书
图书标签: 华德福 数学 教育 数学 华德福 华德福教育 教育 育儿 幼儿教育 灵性
多數學生認為數學只是一堆繁瑣的計算,和實際生活並沒有太大的關係;甚至把數學看成一隻大「怪獸」因而心生恐懼。事實上,數學學習並不像小朋友想的,只是作一堆加減乘除的計算。思考及解決問題能力的培養,才是數學學習的最終目的。
「讓孩子與數學真實相遇」是一本具有整體觀的數學教學用書,本書的主旨並非只在提供一個更有效率的教材教法,而是藉由老師富有創意而主動的教學歷程,點燃孩子內在的學習火苗。
作者全盤探討了孩子的成長過程,更提出:「真正的教育,是在孩子低年級時點亮學習的火炬,讓孩子為高年級需要學習的課程預作準備」;作者也闡釋數學起源的靈性(spiritual)內涵。數字間的相互關係,就像生命中的許多事物,源自於人類的心靈;作者從靈性出發,整體配合華德福的課程,同時也說明數學觀念發展的歷史背景。
本書提供了許多有趣的實例,並且搭配完整的活動流程解說,以及教學活動設計,讓老師使用起來非常方便!
華德福數學課程與我國數學教育
第一章 數學與教育
第二章 激勵孩子成長的因素是什麼?
第三章 適合一到三年級的手寫數學範例( 6-9歲)
第四章 童年的重心
第五章 適合四年級和五年級的範例( 9-11歲)
第六章 六年級的數學( 11-12歲)
第七章 七年級和八年級的算術與代數值( 12-14歲的孩子)
第八章 七和八年級的幾何( 12-14歲)
第九章 統計和圖表
第十章 現代華德福數學課程摘要( 7-14歲)
第十一章 高年級與更高年級教育的期待
結語
讓孩子享受美好的相遇
為什麼想翻譯這本書
很多部头,终于读过一遍
评分实用性很强,并且其中分年龄段对于数学及社会、自然的理解分析很值得再深入探讨
评分很多部头,终于读过一遍
评分只读这本对我来说是没办法备课的,但贵州一个妈妈说备课全靠它了
评分只读这本对我来说是没办法备课的,但贵州一个妈妈说备课全靠它了
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