全程训练·全程课时焦点训练

页数:78

出版时间:2011-5

价格:23.80元

isbn号码:9787530363218

具体描述

《全程训练•全程课时焦点训练:9年级物理(北师大版)》针对基本知识、基本技能、基本题型，分层次设计训练题，既注重基础知识的巩固，又注重学科能力的强化，题题精讲，鼓励一题多解，激发学生的发散型思维。精选开放性习题加以探究，适时培养学生处理信息、分析问题、解决问题的能力。

用户评价

收到《全程训练·全程课时焦点训练》这本书，我的第一反应是好奇。我一直对那些能让人“事半功倍”的学习方法感兴趣，但市面上同类书籍良莠不齐，很容易让人失望。然而，这本书却让我眼前一亮。它并没有鼓吹什么“速成秘籍”，而是脚踏实地地从“心法”入手。书中对“学习动机”的剖析尤其深刻，作者认为，很多时候我们学习效率低，并非能力不足，而是根本的动力出了问题。它提供了一系列探索和激发内在学习动机的策略，例如“意义链接法”和“情绪锚定法”，这些方法都非常实用，让我开始重新思考自己学习的初衷和价值。让我印象深刻的是，书中还探讨了“学习中的倦怠期”以及如何应对。它并没有把这种情况描绘成洪水猛兽，而是将其视为学习过程中不可避免的阶段，并提供了行之有效的调整策略，比如“微进步庆祝”和“兴趣转移法”。这让我感到非常释然，原来我的挣扎并非孤例，而且是可以被管理的。这本书的语言风格非常细腻，作者善于运用比喻和类比，将抽象的学习理论变得通俗易懂。我尤其喜欢其中关于“知识地图”的构想，它帮助我构建了一个更加清晰和系统的知识结构。总的来说，这本书给我最大的感受是，它让我变得更加“聪明”地学习，而不是更“辛苦”地学习。

最近刚拿到一本叫做《全程训练·全程课时焦点训练》的书，说实话，一开始被这个名字有点劝退，感觉像是什么考试辅导书，过于功利和死板。但翻了几页后，我发现事情并没有那么简单。书里虽然有“训练”和“课时”这样的字眼，但内容却相当引人入胜。它并没有直接给你一堆练习题，而是更侧重于方法论的探讨。比如，它花了很大的篇幅讲如何构建一个有效的学习体系，从宏观的学习目标设定，到微观的每日时间管理，都给出了非常具体的建议。我尤其喜欢其中关于“主动回忆”和“间隔重复”的章节，作者用非常生动的例子解释了为什么死记硬背效果不佳，以及如何通过科学的方法让知识真正内化。书中还穿插了一些案例分析，讲述了不同人在学习过程中遇到的瓶颈以及如何突破，这些故事非常有代入感，让我感觉自己不是一个人在战斗。而且，这本书的排版也很舒服，字体大小适中，留白也够，阅读起来一点都不费劲。总的来说，这本书给我的第一印象是，它不是那种枯燥的“教材”，而更像是一位经验丰富的学习导师，用平易近人的语言，分享着自己宝贵的学习心得和方法。它让我重新审视了自己的学习方式，觉得有很多可以改进的地方。

《全程训练·全程课时焦点训练》这本书，就像一位循循善诱的老师，带我走进了学习的奇妙世界。我一直认为学习是一件枯燥乏味的事情，但读完这本书，我的看法彻底改变了。书中对“学习习惯”的培养有着非常深入的探讨。它不仅仅是告诉你“要养成好习惯”，而是详细分析了习惯形成的科学原理，以及如何通过“微习惯”和“习惯叠加”等策略，逐步建立起坚实的学习基础。我尝试了几种方法，发现那些曾经令我头疼的“懒惰”和“拖延”似乎在不知不觉中消退了。更让我惊喜的是，书中还分享了“如何与信息过载抗争”的实用技巧。在这个信息爆炸的时代，我们每天都被海量的信息轰炸，很容易迷失方向。这本书提供了一种“信息筛选”和“知识内化”的有效方法，让我能够更清晰地辨别有价值的信息，并将其转化为自己的知识。它并没有教你如何“记住”所有东西，而是教你如何“理解”和“运用”知识。书中还穿插了一些关于“创造性思维”的训练，这些练习非常有趣，让我感觉大脑得到了充分的激活。总而言之，这本书给我带来的不仅仅是学习方法的提升，更是一种对学习本身的全新认知和热爱。

拿到《全程训练·全程课时焦点训练》这本书，我本来并没有抱太高的期望，毕竟关于学习的书籍太多了，很容易写成“万金油”。但这本书的独特之处在于，它非常注重“个性化”的学习体验。作者并没有给出一个放之四海而皆准的“标准答案”，而是引导读者去发现最适合自己的学习模式。书中关于“学习风格”的测试和分析，让我对自己的认知特点有了更深入的了解，也明白了为什么有些方法对我来说效果显著，而有些却事倍功半。它鼓励读者去“试错”，去“调整”，去“优化”自己的学习策略。我尤其欣赏书中关于“反馈机制”的论述。作者认为，有效的学习离不开及时的反馈，并提供了多种获取反馈的途径，比如“自我评估”、“同伴互助”和“导师指导”。这让我明白了，原来学习并不是一个孤立的闭环，而是一个与外界不断互动的过程。书中还分享了一些关于“时间魔法”的技巧，比如如何利用碎片时间进行高效学习，以及如何将“学习”融入到生活的方方面面。这让我意识到，原来学习并不需要挤出大块的时间，而是可以渗透在日常的每个角落。总的来说，这本书给我的感受是，它赋予了我“自主学习”的能力，让我成为了自己学习的“总设计师”。

拿到《全程训练·全程课时焦点训练》这本书，我本来抱着一种试试看的心态。我一直觉得自己的学习效率不高，总是被各种杂事打断，很难集中注意力。这本书的标题听起来很“硬核”，但实际阅读下来，我却发现它有着一种独特的哲学魅力。作者并没有直接告诉你“怎么做”，而是引导你去思考“为什么”。比如，关于“专注力”的论述，它并没有停留在“要集中注意力”这样空泛的口号上，而是深入分析了专注力的生理基础、心理机制，以及在不同情境下的表现差异。书中还提供了一些非常有创意的练习，比如“五感聚焦法”，通过调动身体的各种感官来训练大脑的专注力，我试了几次，效果竟然出奇的好！除此之外，书中关于“目标分解”和“任务优先级排序”的讲解也让我受益匪浅。我一直都有制定计划的习惯，但往往计划赶不上变化，很容易就陷入混乱。这本书提供了一种更加灵活和动态的任务管理框架，让我能够根据实际情况及时调整，而不是死守着一个僵化的计划。它的语言风格也很独特，既有学者的严谨，又不失幽默感，阅读起来一点都不枯燥。总而言之，这本书给我带来了很多惊喜，它不仅仅是一本关于学习的书，更像是一本关于如何更好地与自己相处的指南。