Teaching Basic Skills

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出版者:Macmillan Australia
作者:Jason M. White
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:1992-12-15
价格:0
装帧:Paperback
isbn号码:9780732918576
丛书系列:
图书标签:
  • 教学
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具体描述

探寻人类心智的奥秘:认知心理学导论 本书旨在为初学者提供一个全面而深入的认知心理学基础框架,它将带领读者穿越人类感知、记忆、思维、语言和问题解决等核心认知过程的复杂迷宫。 本书摒弃了晦涩难懂的理论堆砌,而是以清晰、引人入胜的叙事方式,结合最新的神经科学发现和经典的心理学实验,构建起一座连接实验室观察与日常生活经验的桥梁。 第一部分:认知的基石——感知与注意 认知心理学之旅始于我们如何接收和解释外部世界的信息。第一章:感知的构建,深入探讨了视觉、听觉、触觉等感觉系统如何将物理能量转化为有意义的心理表征。我们将详细分析格式塔原理(Gestalt Principles)在知觉组织中的作用,研究“自上而下”与“自下而上”加工的相互作用如何影响我们对图像和声音的瞬间理解。同时,本章将探讨错觉的本质,揭示我们的大脑是如何系统性地“误读”世界,从而揭示其内部工作机制。 第二章:注意力的过滤器与聚光灯 注意力是我们有限的认知资源如何被分配的关键。本章聚焦于选择性注意的机制,通过布罗德本特的“过滤模型”到特里斯曼的“衰减模型”,勾勒出信息筛选过程的演变。我们将考察“鸡尾酒会效应”背后的神经基础,并讨论持续性注意(Vigilance)和注意力广度(Span of Apprehension)的限制。此外,本书还将深入探讨双任务处理(Dual-Task Processing)的复杂性,分析在执行多项任务时,大脑如何协调和切换资源,以及这种切换的认知代价。 第二部分:信息的存储与提取——记忆的殿堂 记忆是认知的核心功能,第三章:记忆的三级结构,系统介绍了经典的感觉记忆、短期记忆(工作记忆)和长期记忆的容量、编码和遗忘机制。我们将详细解析巴德利和希奇的工作记忆模型,强调其对执行功能(Executive Functions)的重要性。工作记忆不仅仅是一个暂存区,更是我们进行复杂推理和规划的“心智工作台”。 第四章:长期记忆的宏伟结构,将区分陈述性记忆(外显记忆)与非陈述性记忆(内隐记忆)。我们剖析了情景记忆与语义记忆的区别,探讨了闪光灯记忆(Flashbulb Memories)的真实性与脆弱性,并深入研究了记忆的形成与巩固过程,包括长期增强作用(LTP)在神经层面的意义。 第五章:提取、重构与错误,本书的重点之一是揭示记忆并非录像带,而是动态的重构过程。我们将审视提取线索(Retrieval Cues)对记忆成功率的影响,并重点分析目击者证词的可靠性问题,探讨虚假记忆(False Memories)是如何在暗示和压力下被植入的。这部分内容对于理解司法心理学和日常认知偏差至关重要。 第三部分:思维的运作——推理、判断与语言 认知过程的更高层次体现在我们如何处理信息以形成信念和决策。第六章:问题解决与推理,探讨了人类解决问题的策略,从算法到启发法(Heuristics)的运用。本书将分析“锚定效应”和“可得性启发法”如何引导我们的日常判断,并深入研究定势(Mental Set)和功能固着(Functional Fixedness)在阻碍创新性解决方案中的作用。 第七章:启发法、偏差与理性决策,是本书最贴近现实的部分。我们将基于卡尼曼和特沃斯基的展望理论(Prospect Theory),解析人们在风险和不确定性下如何系统性地偏离理性选择。通过分析“损失厌恶”和“框架效应”,读者将能更好地理解金融投资、健康选择乃至政治倾向背后的非理性驱动力。 第八章:语言的结构与理解 语言是人类认知独有的复杂系统。本章从语音学、形态学、句法学和语篇层面对语言进行解构。我们将探讨乔姆斯基的生成语法理论与萨丕尔-沃尔夫假说(Linguistic Relativity),分析语言结构如何塑造我们的思维方式。此外,我们还会考察语言理解的实时过程,包括隐喻、讽刺和幽默的认知加工。 第四部分:整合与应用——高级认知功能 第九章:执行功能与前额叶皮层,将视角从纯粹的心理学模型转向神经科学的支撑。本章重点介绍执行功能(如规划、抑制冲动、任务转换)的定义及其与大脑前额叶皮层(PFC)的紧密联系。我们将讨论执行功能障碍如何导致注意力缺陷多动障碍(ADHD)等情况。 第十章:心智理论与社会认知 认知过程并非孤立发生,它高度依赖于对他人心智状态的理解。心智理论(Theory of Mind, ToM)的构建是社会交往的基础。本章将通过经典的“错误信念任务”(False-Belief Tasks)来阐述儿童如何发展出理解他人意图、信念和欲望的能力,并探讨自闭症谱系障碍在ToM发展上的特殊性。 结论:未来的认知科学 本书的最后部分展望了认知科学的前沿领域,包括具身认知(Embodied Cognition)——强调身体经验对心智过程的重要性,以及人机认知交互(Human-Computer Interaction)中的认知负荷管理。 本书的特色在于其严谨的学术基础与极强的可读性相结合,它不仅是心理学专业学生的理想入门教材,更是任何对“我们如何思考”抱有强烈好奇心的读者的必备读物。 通过对人类认知机制的系统梳理,读者将获得更清晰的自我认知框架,并能以更深刻的视角审视周围世界的复杂性。

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读后感

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最近我迷上了烹饪,尤其是尝试一些具有异域风情的菜肴。因此,当我偶然间看到《Teaching Basic Skills》这本书时,立刻被它吸引住了。我以为它会是一本关于烹饪基础技巧的书籍,或许能教我如何掌握刀工,如何调配酱料,或者如何制作一些经典的家常菜。然而,当我翻开它,映入眼帘的却是关于园艺的知识。这本书详细介绍了各种植物的生长习性、栽培方法以及病虫害防治的技巧。从土壤的选择到浇水施肥的频率,从不同季节的养护重点到如何繁殖植物,都进行了详细的讲解。书中还配有精美的插图,将各种植物描绘得栩栩如生,让我对植物的世界有了全新的认识。

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我一直对天文学有着浓厚的兴趣,特别是对那些遥远的星系和宇宙的起源充满好奇。因此,当我在书架上看到《Teaching Basic Skills》时,尽管书名听起来与我的兴趣有些偏差,但我还是抱着一丝期待翻开了它。然而,这本书的内容完全超出了我的想象。它并没有深入探讨行星运动、黑洞形成或者宇宙大爆炸的理论,而是将目光聚焦在了艺术史的发展脉络上。书中详细介绍了不同时期艺术流派的演变,从古埃及的壁画到文艺复兴的绘画,再到现代抽象艺术的崛起,都进行了详尽的阐述。作者的笔触生动,语言幽默,将枯燥的历史知识讲得活灵活现,让我仿佛置身于艺术的长河之中,感受着不同时代艺术家们的创作激情和思想碰撞。

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这本书的书名是 Teaching Basic Skills,但我拿到手后,并没有在里面找到任何关于“教授基础技能”的内容,这让我非常困惑。我原以为这本书会提供一些关于如何教授不同年龄段儿童或学生的实用技巧、教学方法、课程设计思路,或者是一些关于学习理论和儿童心理学的分析。甚至,我期待能看到一些关于如何培养批判性思维、解决问题能力、沟通技巧等通用性基础技能的指导。然而,翻开书页,我看到的却是完全不相干的内容。

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打开《Teaching Basic Skills》这本书,我瞬间被一股浓厚的历史怀旧气息所吸引。书页泛黄,散发出淡淡的油墨香,仿佛穿越了时空。扉页上的插画精致复古,勾勒出了一幅幅关于十九世纪欧洲乡村生活的场景,人物的服饰、建筑的风格,都充满了那个时代的印记。我迫不及待地开始阅读,发现它讲述的是一个大家族在乡间庄园里的生活琐事,从晨间的露珠到傍晚的炉火,从丰收的喜悦到季节的更替,都描绘得细腻入微。书中对人物情感的刻画尤为出色,人物的内心世界,他们的喜怒哀乐,在作者的笔下得到了淋漓尽致的展现。我跟着主人公们一同经历了他们的爱恨情仇,他们的成长与蜕变,仿佛自己也成为了故事中的一员。

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作为一名喜欢在闲暇时光沉浸于奇幻世界的读者,我一直钟情于那些情节跌宕起伏、人物设定鲜明的小说。所以,在得知《Teaching Basic Skills》这本书的存在后,我带着些许犹豫但更多的是好奇去阅读。令人惊喜的是,这本书并没有让我失望。它描绘了一个宏大而充满想象力的异世界,在这个世界里,古老的魔法与先进的科技交织,各种奇特的生物在广袤的土地上繁衍生息。故事的主线围绕着一个年轻的冒险者展开,他踏上了寻找失落神器、拯救王国危难的旅程。书中对这个世界的构建细节令人称道,从魔法系统的设定到不同种族的文化风俗,都显得十分严谨和独特。每一个章节都充满了悬念和惊喜,让我欲罢不能。

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