《備課三字經》主要講述瞭:備課,在傳統教育思維中,教師大多把它等同於“寫教案”。後來,盡管其涵義有瞭進一步的發展,但也隻是把它理解為教師“為上課作準備”而進行的教材鑽研、教案設計、教具配置等以“教”為主的課前任務。
發表於2025-01-04
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