具体描述
《全国独立学院报考指南(2011年)》分省介绍全国300多所独立学院(二级学院)的历史沿革、办学特色、专业设置、师资力量、招生计划等内容。该书是我国第一部全面介绍独立学院办学特色与报考信息的权威用书。
作者简介
目录信息
首都师范大学科德学院
北京工商大学嘉华学院
北京邮电大学世纪学院
北京工业大学耿丹学院
北京第二外国语学院中瑞酒店管理学院
天津市
天津外国语学院滨海外事学院
天津商业大学宝德学院
天津医科大学临床医学院
南开大学滨海学院
天津师范大学津沽学院
北京科技大学天津学院
天津大学仁爱学院
天津财经大学珠江学院
河北省
河北大学工商学院
河北理工大学轻工学院
华北电力大学科技学院
河北工程大学科信学院
河北工业大学城市学院
燕山大学里仁学院
石家庄铁道学院四方学院
河北农业大学现代科技学院
华北煤炭医学院冀唐学院
河北经贸大学经济管理学院
石家庄经济学院华信学院
中国地质大学长城学院
北京化工大学北方学院
北京中医药大学东方学院
北京交通大学海滨学院
山西省
太原理工大学现代科技学院
中北大学信息商务学院
……
辽宁省
吉林省
黑龙江省
上海市
江苏省
浙江省
安徽省
福建省
江西省
山东省
河南省
湖北省
湖南省
广东省
广西省
海南省
重庆市
四川省
贵州省
云南省
陕西省
甘肃省
青海省
宁夏回族自治区
新疆维吾尔自治区
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
拿到这本书时，我最期待的是它能提供一些“内幕消息”或者独家的报考策略，毕竟市面上同类的书籍太多了，需要有独特视角才能脱颖而出。然而，这本书的“秘籍”部分，也就是那些关于如何填报志愿、如何分析往年录取数据、如何规避热门专业“退档风险”的章节，其说服力实在堪忧。它引用的数据似乎都是公开可查的，缺乏任何经过专业统计和深度挖掘的新鲜解读。比如，它建议某类分数段的考生应该“大胆冲刺”某几所学校，但并未给出具体的风险评估模型，这对于那些偏向稳妥的家庭来说，简直是一种不负责任的建议。而且，这本书对新高考改革背景下的一些特有规则几乎是避而不谈，仿佛它是在为前几年的高考体系服务的，对于当前考生面临的“3+1+2”模式下的选科和专业组合问题，完全没有给出具有前瞻性的指导意见。读完后，我感觉自己还是得回到各个论坛和教育专家的博客上去寻找真正有用的信息。
评分这本书的内容深度，坦白说，比我从学校官网上随便下载的宣传册也好不了多少，甚至在某些方面还显得更加肤浅。它似乎只是简单地罗列了各个独立学院的名称、地理位置和几个基础的录取分数线，但对于一个真正想了解学校“灵魂”的读者来说，它提供的价值几乎为零。比如，关于不同独立学院之间的办学特色差异，这本书里几乎没有深入的对比分析。A学院强调实践教学，B学院主打国际合作，这些核心的差异点，作者只是草草带过，没有提供任何可供参考的案例或者校友反馈。我尤其想知道的是，这些独立学院在师资力量的构成上，与母体高校的融合度如何？教学资源的共享程度怎样？这些决定了学生最终学习体验的关键因素，在这本书里完全找不到任何有价值的探讨。这更像是一本被匆忙赶出来的“名录”，而非一本真正能够指导人生方向的“指南”。
评分这本书的装帧设计，特别是封面，选择了那种高饱和度的、非常老派的蓝色和金色搭配，给人一种强烈的时代错位感，好像是上个世纪末期的产品说明书。我带着它去书店翻看的时候，好几次都觉得有些不好意思，生怕被人误认为是某种过时的资料。而且，全书的语气也显得过于官方和刻板，通篇都是“应试”的腔调，缺乏与年轻读者沟通的亲和力。比如，在介绍校园生活的部分，它只是机械地列举了图书馆藏书量、食堂餐标等硬指标，却完全没有描绘出大学生活应有的活力和多元性。我想知道，这些独立学院的学生们在课余时间会聚集在哪里？社团活动是否丰富？学校周边的城市环境是否适合年轻人发展？这些软性的、塑造个人品味和人际网络的内容，在这本书里是完全缺失的。一本指南如果不能激发读者的向往和热情，就失去了它应有的温度。
评分这本书的排版和设计简直是一场灾难，完全对不起“指南”这个名字。内页的纸张质量粗糙得让人怀疑是不是盗印的，印刷字迹模糊不清，很多关键信息的地方都出现了重影，我得眯着眼才能辨认出那些密密麻麻的院校代码和专业介绍。更别提那索引系统了，简直形同虚设。想找某个省份的院校，你得像大海捞针一样在目录里翻上半天，完全没有按照地理位置或者学校类型进行有效的分类。我花了足足一个小时才找到我想了解的那几所重点关注的独立学院，结果发现信息更新也是个大问题，好几个学校的联系电话和官方网站链接都是好几年前的旧数据了，这对于即将面临重要决定的考生和家长来说，简直是误导。如果一本报考指南不能提供准确、易读的信息，那它存在的意义又在哪里呢？我真的希望作者和出版方能对这本书进行一次彻底的“抢救性”修订，否则，它只能成为书架上一个占地方的装饰品。
评分让我感到最匪夷所思的是，这本书在描述不同地区独立学院的地域优势时，显得非常不平衡和带有明显的偏见。例如，它用了大量的篇幅去赞美东部沿海几所知名独立学院的区位优势和经济辐射力，但在提到中西部地区那些同样在努力发展的院校时，描述却显得非常单薄和敷衍，甚至带着一丝“不值得考虑”的暗示。这种地域上的倾向性，对于那些家庭经济条件有限、只能选择在本省或临近省份就读的孩子来说，是非常不公平的。真正的报考指南，应该做到绝对的中立和客观，平等地展示每一个地区的教育资源和发展潜力，而不是仅仅迎合那些追求“名校光环”的少数群体。这种带有主观色彩的描述，严重削弱了这本书作为工具书的权威性和实用价值，让人不禁怀疑作者的立场究竟是为了谁服务的。
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