Something to Sing About Level 2

作者:Evelina Colorni

页数:0

出版时间:1982-6

价格:253.00

isbn号码:9780911320039

具体描述

This book is meant primarily for singers, but it may be of equal inter-

est to those who concern themselves with singing--voice teachers, coaches,

accompanists, choral and orchestral conductors, editors and composers. It

deals with Italian phonetics as used in lyric diction and considers the

changes that occur between the manner in which a language is spoken and

the way in which it is sung. These changes are due to the inherent differ-

ences between speech and song. Since it is written for the singer whose

native language is English and who wishes to sing Italian, it i~, ~ased on a

constant comparison between Italian and English.

Through the centuries, Italian has played a very special role in the

training )f voices, a role directly linked with a particularly fortunate pat-

tern of speech sounds which is conducive to singing, and to releasing the

voice. To achieve such a release, and to obtain the best vocal results, it is

imperative that the pattern of Italian speech sounds, and the norms govern-

ing them in words and phrases, be understood and adhered to. Unless they

are, it is senseless to train young vocalists to sing arias from the Italian

repertoire. Only too frequently students are allowed to sing Italian while

using native English speech sounds.

English-speaking singers tend to believe that Italian is easy to sing.

Compared to French and German, Italian may seem easy but this is de-

ceptive, for the phonetic principles underlying Italian are often diametrically

opposed to those of English. To master them, concentrated study and prac-

tice are required.

This book is planned to guide the singer, by means of discussion and

drill, toward the acquisition of an efficient and effective Italian diction. This

in turn should lead him to increased physiological freedom and vocal

growth.

用户评价

这套书简直是为那些刚开始接触英文阅读的孩子量身定做的，里面的故事内容，虽然我记不清具体讲了什么了，但给我的感觉就是非常贴近孩子们的日常生活。我记得那时候我还在上小学，拿到这本书的时候，那种感觉就像是打开了一个全新的世界，每一个小故事都充满了趣味性，而且语言的难度也恰到好处，不会让人觉得太难啃。比如，里面有一些关于友谊和家庭的小场景，读起来非常温馨，能够潜移默化地引导孩子去思考人与人之间的关系。装帧设计也挺吸引人的，彩色的插图栩栩如生，即使是大人看了也会觉得很舒服，这对于激发孩子的阅读兴趣至关重要。我当时最喜欢的是那些短小的对话，简单明了，读起来朗朗上口，很多句子我到现在都能不经意地哼唱出来，可见它的旋律感是多么强。对于想要提高孩子英语口语和语感的家长来说，这套书绝对是个不错的选择，它提供的不仅仅是文字，更是一种早期接触地道英语环境的体验。我完全可以想象，现在的小朋友如果能接触到类似的内容，他们的语言学习之路会更加轻松和愉快。总而言之，这本书在语言的自然流畅度和内容的亲和力上做得非常出色，绝对值得推荐给所有初学者。

我对这套书最深的感受是其在情感连接上的高明之处。尽管时隔多年，那些具体的故事情节已经斑驳陆离，但那种阅读完后心头涌起的一股暖流，却是真实而持久的。它似乎总能在最恰当的地方，用最朴素的词汇，点出一些深刻的人生哲理，但又不会显得说教。我记得有一部分内容，关于一个角色如何克服一个小小的恐惧，这个过程的描绘极其细腻入微，它没有用复杂的从句或生僻的词汇，而是通过简单的动作和对话，把那种“想做又不敢做”的内心挣扎表现得淋漓尽致。这种贴近现实的描写，使得读者，尤其是年幼的读者，很容易产生代入感，从而更积极地去尝试书中的语言表达方式。此外，这本书的排版设计也体现了对读者的尊重，字号大小适中，行间距合理，即便是长时间阅读也不会感到眼睛疲劳，这一点在早期的阅读材料中是相当难得的。它不像一些教材那样死板，更像是一位耐心且智慧的导师，用最温和的方式引导你跨过最初的门槛。

说实话，当我翻开这本书的时候，最先吸引我的是它那种独特的节奏感，虽然内容本身我印象已经有些模糊了，但我清晰地记得阅读时的那种流畅度。它仿佛不是在“教”你英语，而是在自然地“流淌”出来。我记得里面似乎有些篇章的结构非常巧妙，会使用一些重复出现的短语或句式，这对于记忆新词汇和句型起到了极大的帮助，简直是无师自通的典范。当时我读完一个单元后，常常会不自觉地用书里的腔调去跟同学复述情节，那种模仿的欲望是很强烈的，这说明作者在构建情节时，已经考虑到了语言的“可玩性”。而且，它的题材似乎很注重培养积极的心态，虽然细节记不清了，但那种由内而外散发出的乐观和勇气，是让我印象深刻的。市场上很多分级读物为了追求难度递增，往往牺牲了故事的趣味性，但这套书似乎找到了一个很好的平衡点，既能巩固基础，又不会让读者感到枯燥乏味。那些插图的风格也是极简而有效的，没有过多花哨的装饰，反而把焦点更集中在了文字的表达上，非常适合那些希望真正沉浸在英文语境中的学习者。

这套读物在文化植入方面也做得非常到位，它似乎巧妙地将一些西方日常生活的片段编织进了故事情节里，这对于开拓视野有着不可估量的作用。虽然我现在回忆不起来具体是哪个节日或哪种食物的描写，但那种“身临其境”的感受是挥之不去的，它让语言学习不再是孤立的符号认知，而是与真实生活场景紧密相连的。我记得当时读完后，会好奇地去了解书里提到的一些习俗，这反而激发了我主动去探索更多相关英语知识的动力。这本书的插图风格，虽然现在看来可能不属于最前卫的，但它那种经典、干净的线条感，具有一种穿越时间的魅力，能够经受住时间的考验。它的伟大之处可能不在于使用了多么华丽的辞藻或多么曲折的情节，而在于它提供了一个极其稳定、可靠且充满善意的初始学习平台。对于一个初学者来说，需要的正是这样一个让人感到安全、能够稳定前进的“拐杖”，而这套书，无疑就是这样一根坚实的拐杖，帮助无数像我一样的孩子迈出了走向英语世界的第一步，它的价值在于其打下的坚实基础。

如果让我用一个词来形容这套书给我的体验，那一定是“构建性”。它不是零散的单词堆砌，而是构建了一个完整的语言生态系统，让你在不经意间就掌握了基础的语法框架。我能感觉到，作者在设计每一课时，都有意识地将新学的词汇和句式，巧妙地融入到后续的故事发展中，形成了一种自然的循环复习机制。我当时学习时，很少需要刻意去背诵语法规则，很多规则都是通过反复阅读这些故事，自然而然地内化了。比如，关于时态的运用，书里似乎总能用最生活化的场景来展示动词的变化，比单纯看语法书有效率高出百倍。而且，这套书的整体篇幅控制得非常好，不会让人产生畏难情绪。每一小节的长度都非常适合碎片时间阅读，比如午休或者睡前十分钟，就能轻松完成一个章节，这种成就感是积累阅读信心的关键。虽然内容细节我已难以复述，但这种循序渐进、注重上下文语境的教学设计，无疑是其成功的核心所在，是真正意义上的“润物细无声”。