(高职高专)点击职业英语 基础英语模块4 学生频道

页数:148

出版时间:2009-3

价格:29.80元

isbn号码:9787561147368

具体描述

《点击职业英语· 基础英语模块4:学生频道》内容简介：《点击职业英语》系列教材是高职高专教育公共英语课程教学改革的产物，已入选普通高等教育“十一五”国家级规划教材，其中《听说频道》1～4级还被教育部评为2007年度普通高等教育精品教材。

本系列教材由圣智学习出版公司和本社联合出版，全面贯彻高职高专教育公共英语课程的教学目标，培养学生实际应用英语的能力，特别是听说能力。同时注重学生自主学习能力的培养和职业素质的提高，是针对我国学生的学习需求和兴趣而设计的一套综合性英语学习课程。本系列教材包括基础英语和职业英语两个模块。《点击职业英语》基础英语模块由四个级别组成，每级包括《学生频道》、《练习频道》、《听说频道》和《教师频道》，并配有供学生利用计算机和网络进行自主学习的多媒体课件。《学生频道》以图片方式讲述了同住美国洛杉矶一套公寓楼里的14个人物的故事。这些图片故事提供了真实的语言交际情景，使学生能够通过接触不同国家的人，体验到实用鲜活的英语。这些故事生动有趣、时代感强，涉及丰富的文化背景知识，有利于学生对照自己的文化，体验一个非常有趣的学习过程。《练习频道》与《学生频道》配套使用，其中的活动专为学生自主学习而设计，学生既可以在课外也可以在课内完成。《听说频道》专门提供了大量的听说实践活动，以提高学生用英语进行口头交际的能力。《教师频道》为教师提供了具体的教学建议及一些扩展活动，为教师全面贯彻本系列教材的教学理念提供指导和帮助。《点击职业英语》职业英语模块由一系列专门的职业英语课程组成，体现英语在相关职业中的应用。本系列教材具有如下特点:1.原汁原味，由从事英语作为第二语言（ESL）及英语作为外语（EFL）教学的资深外国专家联合开发撰写，体验原汁原味的英语；2.权威编著，由2006～2010年教育部高等学校高职高专英语类专业教学指导委员会主任委员刘黛琳教授领衔主持改编及编写；3.先锋理念，采用情景-交际式教学法，注重语言实际运用能力的培养；4.配套完整，配有教师用书、电子教案、录音光盘、听说教材和练习等相关教辅资源。

用户评价

这套教材的语言风格，说实话，比我预想的要活泼得多，也更接地气。它没有采用那种高高在上的学术腔调，而是用非常贴近学生日常交流和未来工作场景的语境来展开教学。尤其是在基础模块的讲解部分，作者似乎深知非英语专业学生在面对复杂语法结构时的畏惧心理，所以他们选择了一种“场景驱动”的教学方式。每一个语法点都不是孤立存在的，而是嵌入在一个具体的任务或对话中。举个例子，关于时态的讲解，它不是简单地罗列规则，而是通过模拟一个“项目进度汇报”的小对话来展现不同时态的实际运用效果，这比死记硬背口诀有效得多。另外，教材中穿插的一些小贴士和文化背景介绍，也很有意思，它们扩展了学生的视野，让他们明白语言不仅仅是工具，更是理解行业文化的一把钥匙。这种润物细无声的引导方式，让学习过程变得轻松愉快，大大降低了初学者的学习门槛。我个人非常欣赏这种以学习者为中心的教材设计理念。

这本书的封面设计真是让人眼前一亮，那种沉稳又不失活泼的配色，一看就知道是面向职业教育领域的。我本来对“点击职业英语”这个名字有点疑虑，总觉得跟传统的英语教材会有些距离感，但翻开目录后，悬着的心就放下了不少。它很清晰地将基础模块和职业应用场景结合起来，这种结构设计非常务实，符合高职高专学生的学习需求。教材的排版清晰明了，字体的选择也考虑到了长时间阅读的舒适度，不像有些教材那样密密麻麻让人望而生畏。而且，从整体的编排逻辑来看，编写者显然深入研究了当前职业岗位的语言要求，而不是简单地堆砌语法点。那些单元之间的过渡非常自然，仿佛在引导学生循序渐进地构建英语思维，而不是机械地记忆单词和句型。尤其是模块四，它所预设的场景，比如商务沟通、技术交流等，都极其贴合未来职场可能遇到的实际情况，这对于提升学生的“学以致用”能力至关重要。光是看着这些目录和版式，我就能感受到这套教材背后所蕴含的匠心和对职业教育的深刻理解。

这套教材在文化融入和跨文化交际的维度上，也展现了相当的远见。在高职教育背景下，学生未来很可能需要与不同背景的同事或客户进行沟通，单纯的语言能力是远远不够的，理解隐含在语言背后的文化差异至关重要。我注意到教材在描述某些工作场景时，巧妙地融入了一些国际职场的礼仪和沟通禁忌。这种知识的植入是潜移默化的，没有用说教的方式，而是通过生动的案例和情景对话来呈现。比如，在讨论“邮件礼仪”的一章中，它不仅教了如何写邮件，还区分了不同文化背景下对邮件称谓和结束语的偏好差异。这种细腻的处理，让学生在掌握语言技能的同时，也具备了必要的跨文化敏感度。可以说，这套教材真正做到了超越语言本身，是在为学生的未来职业生涯构建一套全面的沟通工具箱，具有非常长远的教育意义。

如果让我从一个资深教师的角度来审视这本教材，我会特别关注它的配套资源和可操作性。从目前观察到的内容来看，这套书似乎非常注重线上线下的资源整合。教材本身提供的练习设计得很有层次感，从基础的听写填空到更高阶的开放式讨论，难度递进非常合理。更让我感到惊喜的是，它似乎还为教师提供了详细的教学指导和备课材料，这对于我们高职院校教师团队的统一教学标准、提高授课效率有着决定性的帮助。我尤其留意到，教材在每个单元结束时都设置了一个“任务驱动型”的综合应用环节，这简直是高职教育的精髓所在。它要求学生不仅仅是“知道”这些词汇和句型，而是要“使用”它们去完成一个实际的小任务。这种将语言学习与专业技能培养紧密结合的模式，是衡量一套职业英语教材是否成功的关键指标，而这本教材在这方面做得相当出色，体现了极高的教学实用价值。

从读者的角度出发，我最看重的是学习资料的“反馈机制”和“自我检测”功能。对于自学者来说，一套好的教材必须能充当一个可靠的“私人导师”。我发现这套教材在每小节的学习后，都有相应的检测点，而且这些检测点似乎是故意设计成需要学生主动思考才能得出答案的，而不是简单的选择题。例如，在职业场景对话练习中，它会提供部分缺失的关键性商务用语，让学生自行补全，这极大地锻炼了学生在压力下快速组织语言的能力。更重要的是，这种设计鼓励学生在犯错中学习，而不是害怕犯错。每一次尝试，无论是对是错，都能促使学习者回顾并巩固前文的内容。这种积极的反馈回路，对于建立学生的学习自信心非常重要，也让学习者能够清晰地追踪自己的进步轨迹，而不是稀里糊涂地学完一章又忘一章，真正实现了“点击”即时的学习效果反馈。