《小學英語課堂教學問題診斷與教學技能應用》依據現代語言發展規律與小學英語教學發展理念,按照教育部英語課程標準的目標,選擇小學英語教學基本內容為主要綫條,力圖通過典型的案例來努力矯正目前小學英語課堂教學存在的問題,在具體教學實踐中進行反思,建構小學英語教學的科學理性精神,積極推進英語教學的健康發展。
《小學英語課堂教學問題診斷與教學技能應用》將小學英語課堂教學問題歸納為八個話題。話題的選擇,主要囊括瞭目前小學英語課堂教學的基本實踐問題,同時又盡可能地體現先進科學現代的教學思想,力求將必要的語言學、教育學及心理學知識匯人鮮活的案例之中,達到既能找準問題,又能高層次地形成普通的共識,以進一步推進教學水平的發展的編寫目的。在每一個話題中,根據小學英語教學的實際列齣若乾個問題,具體討論相關的教學技能。這些問題力求突齣重點、帶有普遍性以及突齣新課程改革實施的關鍵性問題。每一個問題的討論包括五個部分:候診案例、診斷分析、藉鑒案例、專傢建議和探究討論。“候診案例”與“藉鑒案例”材料新穎且具有代錶性;“診斷分析”與“專傢建議”符閤現代小學英語教學的教學理念和當下的教學實際;“探究討論”著眼於相關問題的進一步思索與研究。
發表於2024-08-20
小學英語課堂教學問題診斷與教學技能應用 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
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