《生本備課:備課與師德行為》主要講述瞭,如何在備課過程中,體現齣師德的內涵?如何在教學設計中蘊涵教師道德行為的力量?我認為,其中的核心理念,就是以鼓勵學生的自主發展為旨趣,以愛與真誠為核心,以尊重學生為內容。其中,尊重與真誠是教師道德人格的集中體現。因為教育就是教師用自己的人格去影響學生的人格,用尊重喚起尊重,用真誠喚醒真誠。尊重就是尊重學生的人格,尊重學生個體的差異性,在備教學內容時考慮和接受每名學生的現實,並努力幫助他們在各自“現實我”的基礎上,嚮“理想我”邁進,讓每名學生能夠在教學中體驗到自尊與自信;真誠意味著備教學過程時要真摯與坦誠,在與學生互動中,教師不是要扮演一種角色,帶上一個假麵具,隻有真誠地麵對學生,纔能走進學生的內心世界,纔能喚起學生的信賴。
發表於2024-12-28
生本備課 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
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