发表于2024-12-28
幼儿园综合艺术教育探索 2024 pdf epub mobi 电子书
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《幼儿园综合艺术教育探索》讲述了:综合艺术教育在目标上更关注幼儿整体人格的发展。强调幼儿艺术学习的兴趣、艺术的感知体验、表现创作、交流合作等基本能力和人文素养(即尊重、关怀、友善、分享、合作等)的整合发展。综合艺术教育在内容、手段上更丰富多彩。提倡为幼儿提供与其生活环境、情感、文化、科学密切相关的人文主题和不同艺术表现形式的作品、信息、活动等,调动幼儿各种感官的参与,丰富幼儿的艺术感受体验,发挥综合艺术的教育效果,提高幼儿的学习水平。
综合艺术教育在方式方法上更注意幼儿的年龄特点。提倡体验式、探究式、情境式、生成式、互动式的教学方法,发扬科学而有效的接受式、引导式、指导式的传统教学方法,运用丰富、有趣的艺术游戏方法,让幼儿快乐、自主地学习。
综合艺术教育在评价上更关注每个幼儿的学习过程。在艺术学习过程中,强调幼儿学习的兴趣与态度、艺术能力和人文素养在原有基础上的提高,尊重师生的个性差异和程度差异,充分发挥评价的激励作用。
在艺术活动中变传统的“四重”为“四强”。即变重知识体系、重技能传递、重标准一致、重教师权威,为强调艺术教育在一日生活中的渗透、强调艺术活动中幼儿独特的体验感受、强调课程建设中的融通整合、强调教育过程中的师生互动。
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