新编大学计算机基础教程

作者:贾宗福

页数:352

出版时间:2009-6

价格:34.00元

isbn号码:9787113099442

具体描述

《新编大学计算机基础教程》以突出“应用”、强调“技能”为目标，以实践性与实用性为原则编写而成，共分三部分。第一部分为计算机系统与平台，包含信息技术与计算机概述、计算机系统和操作系统等基本理论内容；第二部分为办公信息处理，包含办公信息处理概述和典型的办公应用软件包等内容；第三部分为计算机应用技术基础，包含计算机多媒体技术、数据通信技术基础、计算机网络与Internet应用、软件技术基础、数据库技术基础、信息安全等内容。

《新编大学计算机基础教程》适合作为各类高等学校非计算机专业教材，也可作为高等学校成人教育的培训教材或自学参考书。

用户评价

如果说市面上大部分基础教材都在努力做“知识的搬运工”，那么这本《新编大学计算机基础教程》更像是一位优秀的“领航员”。它对知识点的选择和取舍做得非常精妙。它并没有试图面面俱到地塞入所有计算机领域的知识，那样只会让初学者望而生畏。相反，它精准地抓住了“基础”的核心要素：如何理解数据、如何组织计算、如何实现信息交互。例如，在讲授数据结构时，它没有直接跳到复杂的平衡树，而是花大力气解释了数组和链表的底层内存差异，以及它们各自适用的场景。这种“为什么”比“是什么”更重要的教学哲学贯穿始终。阅读过程中，我感觉到作者在极力避免使用过于学术化和高深的术语，即使必须使用，也会在第一时间给出通俗易懂的解释和类比。这种平易近人的叙述风格，极大地缓解了学习计算机科学带来的认知压力，让那些原本觉得计算机是“高冷”学科的同学也能找到亲近感。

这本《新编大学计算机基础教程》的出现，真可谓是恰逢其时。我记得我刚接触编程那会儿，手上的教材要么是晦涩难懂的理论堆砌，要么就是内容陈旧得跟不上时代发展。这本书在内容编排上显得尤为用心，它并没有一开始就抛出复杂的算法或数据结构，而是从最基础的计算机组成原理、二进制运算这些概念入手，循序渐进地引导读者建立起对计算机世界的整体认知。尤其值得称赞的是，它对“计算机思维”的培养非常重视，很多章节都不是简单地罗列知识点，而是通过大量的实例和思考题，激发读者主动去分析问题、解决问题的能力。比如在介绍操作系统部分时，它没有局限于某个特定系统的操作命令，而是深入浅出地讲解了进程管理、内存分配这些核心概念，让我这个初学者第一次清晰地理解了“后台运行”的本质。这种注重底层逻辑和思维训练的教学方式，比单纯教人使用某个软件要高明得多，为后续学习更深入的专业知识打下了坚实的理论基础。

我个人对这本书在逻辑严谨性上的表现印象尤为深刻。很多教材在理论描述上往往是正确的，但在逻辑推导的过程中存在断层或者跳跃，导致读者在学习后期感到困惑，不知道某个概念是如何从前一个概念自然演化而来的。然而，这本教材的章节衔接极其顺畅，每一步推导都像是严密的数学证明，层层递进，环环相扣。例如，在介绍程序设计语言基础时，作者从机器语言过渡到汇编，再到高级语言的抽象过程，每一步都清晰地阐述了为什么要进行这种抽象、抽象带来了哪些优势和新的问题。这种对逻辑链条的细致维护，使得学习过程非常有安全感，你永远知道你当前正在学习的知识点，在整个计算机科学体系中处于什么位置，以及它是如何建立在前面知识之上的。对于追求精确性和系统性的读者来说，这种严谨度是极其宝贵的品质。

拿到这本书的时候，我最直观的感受是它的“新”和“实用性”。现在的技术更新速度太快了，很多老教材里的内容，比如一些过时的编程语言特性或者已经被淘汰的硬件架构，读起来简直是浪费时间。但这本《新编大学计算机基础教程》显然是紧跟潮流的，它在介绍网络协议时，不仅仅停留在TCP/IP的基本模型，还适当地引入了云计算、物联网（IoT）等前沿概念的启蒙性介绍，虽然不深，但足以让学生对未来的技术趋势有所预感。排版方面也做得非常人性化，字体大小适中，图文并茂的插图清晰明了，很多复杂的流程图和架构图都做了简化处理，避免了视觉疲劳。对于自学者来说，这种清晰的结构和及时的内容更新，极大地降低了学习的门槛。我特别喜欢它在每章末尾设置的“动手实践”环节，那些小项目设计得非常巧妙，比如让我尝试用简单的逻辑门设计一个加法器，或者用基础的文本处理工具完成一个小型数据清洗任务，这些实践直接将抽象的理论知识转化成了可触摸的成果，成就感爆棚。

这本书的“人文关怀”也是我非常欣赏的一点。计算机科学不应该只是一堆冰冷的逻辑和代码。在几处关键的转折点，作者插入了一些关于计算机发展史的简短介绍，或者关于信息伦理、数据安全重要性的讨论。这些内容虽然不直接涉及考试的重点，但极大地拓宽了读者的视野，让我意识到我们所学的技术是如何一步步发展起来的，以及掌握这些能力所肩负的社会责任。特别是关于信息安全和隐私保护的章节，内容设置得非常及时且必要，它用清晰的案例说明了基础知识如果被滥用可能产生的后果，这对于培养未来技术人员的职业道德至关重要。这种将技术教育与人文素养相结合的尝试，使得这本书不仅仅是一本技术手册，更像是一本引导年轻人正确认识和使用强大工具的入门指南，读完之后，不仅学会了“怎么做”，更思考了“为什么做”和“应该怎么做”。