洪萬生

1949年生。美國紐約城市大學 (CUNY) 科學史博士。現任國立臺灣師範大學數學係教授。其教學和研究始終專注於數學史及其相關教學應用，故於1988年10月發行《HPM通訊》，迄今已一百多期。主持「颱灣數學博物館」(http://museum.math.ntnu.edu.tw)，利用網路，結閤科普同好，分享國內外的數學普及活動之學術與教育資源。對於推廣數學普及讀物的書寫、齣版、閱讀不遺餘力。他堅信：「循著歷史的軌跡介紹數學，這種進路是理解、深入體會數學的最佳途徑。」

英傢銘

1974年生。國立臺灣師範大學數學係博士候選人，師承洪萬生教授，專攻東亞數學史，並關注數學史融入數學教育的議題。曾任國中數學教師，現任國立臺灣師範大學數學係助教。他對歷史、哲學、語言等有廣泛的興趣，熱愛棒球與科幻，是兄弟象迷與 Star Trek 影迷。

蘇意雯

1968年生。國立臺灣師範大學數學博士。現任教於臺北市立教育大學數學資訊教育學係。自從大學時代接觸數學史之後，便深深為數學的文化麵嚮所吸引，在洪萬生教授及林福來教授的指導下，完成國內第一本討論數學史與數學教育之關連的博士論文。推廣數學普及著作的閱讀，與大朋友、小朋友分享更多元的數學觀，是過去、現在及未來一直努力的方嚮。

蘇惠玉

1970年生。國立臺灣師範大學數學係碩士。現任臺北市西鬆高中數學教師。研究所時主修數學史，希望以更有效的方式將數學史的材料融入數學教學中。在教學和其相關工作之餘，喜愛閱讀文學作品、看電影和影集，特別喜歡日劇。

楊瓊茹

1978年生。國立臺灣師範大學數學係碩士。現任屏東高中數學教師。喜歡與學生分享數學史人文麵嚮中的智慧，希望激發學生對數學的興趣，是一位對數學很有熱情的老師。在教學之餘，喜愛打羽球、閱讀歷史小說、科普著作。

劉柏宏

1963年生。美國俄勒岡州立大學數學教育博士。現任教於國立勤益科技大學。研究方嚮為融閤數學史於數學教學，喜歡接觸任何與數學相關的跨領域知識。近年緻力於開發數學與科學通識課程教材，並探究相關的教育與社會議題。

《全國新書資訊月刊》5月號書評推薦(點選可看書評)

當數學遇見文化 是誰影響瞭誰？

你知道嗎？

三次方程式的解法竟涉及醜聞？

武俠小說《射雕英雄傳》的全真道士也研究數學？

日本寺廟祈福的繪馬，曾經是用來發錶數學研究的？

不同的文化，看見相同的數學！

發生穿越時空的數學交流？

阿拉伯人善於處理遺產問題？

希臘人不隻會製造浪漫，更會欣賞數學？

本書作者群長期緻力於數學教育，他們以極富啟發性的文字，結閤歷史敘述的手法，以時間軸貫穿數學與數學傢的故事。當中特別擷取幾篇具有代錶性的專欄文章，希望藉此呈現數學vs.文化的所有麵嚮。

內文除瞭觸及歷史文化脈絡與數學知識活動的相互影響之外，甚至提供一些至今仍有意義的數學知識，譬如「畢氏定理」的內容，它的古典證明具有永恆不朽的學習價值。透過一些具體實例的呈現，娓娓道齣數學在不同的歷史文化中所呈現的多元麵貌，為「數學是世界的語言」這句話做瞭最佳的詮釋，讓你看到數學不僅是加減乘除，更與你的生活息息相關。