《職場安全與健康》以澳大利亞TAFE職業教學模式為指導,並結閤我國高職院校教學模式的改革,依據國傢示範性高職院校建設倡導的“基於工作過程”的課程設計理念,以及“工學結閤”的人纔培養模式改革的新趨勢編寫而成,力圖充分體現行動導嚮、任務驅動等課程改革潮流和設計理念。
《職場安全與健康》以職場安全與健康的工作過程為載體,貫穿瞭以行業需求為導嚮,以能力為基礎,以學生為中心的教學理念,大量采集來自行業、企業的真實案例。教學設計強調“教”與“學”的互動性,遵從學習認知規律,每一個教學單元用真實案例導人,以知識介紹為基礎,以練習活動為主綫,以觀察思考為核心,以實施能力鑒定為保障,以及時收集學習者的反饋為途徑,保持課程內容與方法的持續改進。根據行業對員工在職場中的安全與健康的能力要求,教學內容分為確認、控製和避免工作場所危險;設備的維護保養及工作區域的整潔;設置和確認滅火設備,正確使用滅火器;實施緊急措施;遵守基本的安全操作程序;基本的急救和心肺復蘇程序等六個基本教學單元。《職場安全與健康》為實現課程教學由“教師中心”嚮“學生中心”的轉變,提供瞭可行性範本。
《職場安全與健康》適用於技能型人纔培養的職業院校和應用型本科院校開設的“安全、健康教育”類課程教學,也適用於企業員工、社會人員提升安全與健康能力的培訓,還可供相關科技工作人員參考。
發表於2024-12-23
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