陳誌耀：

Tommy是一位熱愛孩子的教育工作者，演講傢和作傢，也是生命教育的工程師。

Tommy以一級榮譽畢業於香港大學土木工程學係，並先後獲頒十五個獎項和獎學金。畢業後，Tommy在從事土木工程師訓練時，同時自修倫敦大學法律學課程。年僅廿六歲，便取得香港工程師學會的專業資格，以及成功考取英國土木工程師學會專業試。

廿三歲是Tommy人生的轉捩點。放棄土木工程師的事業，轉投生命教育的工作，希望透過自己編寫的LPD教育係統教育下一代。

愛的鼓勵、愛的期望、愛的關係、愛的讚賞、愛的放手、愛的尊重、愛的教育（明白與成長）、愛的教育（情緒與成長）、愛的教育（獨立與成長）、愛的教育（迴憶與成長)。

此書，由三大部分組成：心靈故事、理論與實務和教育指引。作者除瞭在書中分七年生命教育的經驗外，更與你探討十個父母不可不知有關孩子成長的課題：愛的鼓勵、愛的尊重、愛的放手、愛的期待等等。

閱畢，你會發覺「成長」從來不是一個人的事，要孩子成長，父母也需一同成長！。

1.1隻差一點點

1.2語言與思想的關係

問題一：語言與思想有何關係

問題二：語言會限製人的思想嗎

問題三：如何教導孩子創造正麵的內心語言

1.3給予愛的鼓勵指引

2.1風箏的故事

2.2自我應驗預言

問題一：何謂自我應驗預言

問題二：自我應驗預言的威力何在

問題三：父母如何善用自我應驗預言教育孩子

3.1爸爸，給我一張卡片

3.2青春期的變化

問題一：青春期的孩子經歷怎樣的變化

問題二：處於青春期的孩子，對父母的看法是怎樣呢

問題三：父母的教育模式要調整嗎

問題四：父母如何協助孩子渡過青春期

3.3維持友好關係的指引

4.1等待已久的讚美

4.2說話的力量

問題一：孩子最喜歡父母說哪些話兒

問題二：孩子最不喜歡父母說哪些話

問題三：獨立與成長

問題四：迴憶與成長

4.3給予愛的讚賞指引

5.1跳蚤的故事

5.2自我設限

問題一：自我設限對孩子的成長有何影響

問題二：孩子的自我設限是如何形成的

問題三：如何瞭解孩子的自我設限

問題四：協助孩子打破自我設限有何方法

5.3放手的藝術

6.1盛怒之一

6.2控製怒氣有方

問題一：為何人憤怒

問題二：那麼孩子生氣的原因與成人相同嗎

問題三：不同階段的孩子，憤怒的錶現有何不同

問題四：為人父母，如何控製自己的怒氣

6.3紓緩孩子的怒氣的小錦囊

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10.3與孩子溝通的技巧