第一章 我的學生時代 一、最初的人生磨礪 二、我擁有瞭人生第一本書 三、15歲少年去趕考 四、難忘的圖書館，難忘的老師 五、高燒中的高考 六、走齣大山，來到北京 七、走進師大，走進數學 八、激情燃燒的歲月 九、實踐是最好的課堂 十、迴到故鄉的懷抱休養 十一、“學習雷鋒好榜樣” 十二、一次特殊的考試第二章 初登教壇 一、畢業瞭到哪裏去 二、我的第一節教改課 三、在勞動的大課堂裏鍛煉成長 四、雪地步行4小時去上課 五、初次擔任學校領導職務第三章 “擠”上首輛改革列車 一、到南方去考察 二、“0”期中學校長培訓班 三、我的首篇論文：非重點中學校長研究瞭重點校 四、“新官上任三把火”之一：確立八字治校方針 五、“新官上任三把火”之二：製定“公、勤、謙、坦”的乾部行為準則 六、“新官上任三把火”之三：訪問東北師大附中 七、“決策中心”與教代會信任投票 八、“擠”進北京改革試點校 九、十一學校的工資製度改革 十、科學測定教師工作量 十一、十一學校的創造：崗位工資與評聘分開 十二、和青年教師協商工資標準 十三、局部坐班製 十四、先把後院安頓好 十五、反其道而行之：撤銷托兒所 十六、打勝瞭一場沒有硝煙的分房戰 十七、“我多年尋求的，就是十一學校這樣的德育”第四章 嘗試育人模式改革 一、在新加坡機場引發的教育改革思考 二、全國最早的綜閤活動課實驗 三、分層教學與走班製 四、奇妙的構思：改革小升初的測查第五章 創立國有民辦學校 一、暑期乾部工作會議 二、我準備去坐牢 三、一次信任率最低的投票 四、“我平生無大誌，隻想辦好一所學校” 五、在拱北口岸引發的改革思考 六、叫響全國的四句話是這樣誕生的 七、嚮市領導提議建設學校城 八、第一輪辦學體製改革正式啓動 九、“山雨欲來風滿樓” 十、長篇論文《論學校國有民辦製》的誕生 十一、強有力的理論支持：《論學校國有民辦製》 十二、在《求是》雜誌上發錶爭鳴文章 十三、在中南海的重要發言 十四、部長稱贊“改革很成功” 十五、《中國教育報》連續報道十一學校的改革 十六、許嘉璐副委員長考察十一學校 十七、辦學思想研討會 十八、50習年校慶 十九、審計到每一張單據 二十、第一輪辦學體製改革總結驗收 二十一、新世紀目標：北京一流，全國示範，中國名校第六章 改革高中教育 一、為瞭未來的教育：中學六年一貫製實驗 二、高中課程改革的創造性突破 三、學製再探索：從六年一貫到二四學製第七章 打造一流教師隊伍 一、與中國科技大學閤作 二、鋼鐵是怎樣煉成的 三、“教師不能披著衣服在校園裏走” 四、不要輕易言棄。 五、全國中學教師第一個碩士課程班 六、讓教師人人成為研究者 七、“十一校園是我們的心靈居所” 八、建設高學曆的一流教師隊伍 九、栽下梧桐樹 十、期權工資：學校的“金手銬” 十一、激勵教師也需要多把尺子第八章 建設現代化校園 一、我有一個夢想：改擴建十一學校 二、思路一變天地寬 三、“課堂信息中心” 四、滲透瞭教育思想的教學大樓 五、建成北京市中學第一個韆兆校園網 六、圓夢之作：三期工程建設 七、鬆林書屋和校園文化 八、文化校門和校門文化 九、圖書館建設：綜閤化、信息化、人文化 十、十年圓夢：藝術中心建設第九章 以自然人身份承辦公有學校 一、以自然人身份承辦公有學校 二、民主推舉學校領導乾部 三、全體乾部接受教代會“滿意率”評價 四、敗走麥城的示範校申請 五、評上示範校的成功時刻 六、五大發展戰略謀劃學校未來 七、十四項示範工程：建設國傢級高中示範校 八、億元人民幣的信譽貸款第十章 為瞭全新的教育 一、主體性德育：讓學生成為教育自己的主體 二、將帥語林碑牆 三、第一個承擔北京市哲社研究課題的中學校長 四、研究型教師的成長之路：課程設計與實施的統一 五、十一教學節：主體性優質課堂展示活動 六、我的素質體育觀 七、中學生金帆藝術團 八、齣訪音樂之國奧地利 九、金帆樂團齣訪世界第十一章 同一片藍天下 一、陝北醜小鴨成為首都小天鵝 二、次生命 三、王子在健康成長 四、王芮的不幸與快樂第十二章 他們是學校的功臣 一、改革發展功臣奬 二、“他的結構工資應該拿到他歲那一天” 三、學校是老同誌的第二個傢 四、工作中的模範生死麵前的英雄 五、半夜緻信總理第十三章 為瞭學校的未來 一、建設國際部 二、參加世界校長聯盟大會 三、澳新訪問並調研未來學校建築 四、創建中學項目博士後工作站 五、從個人英雄時代到大眾英雄時代 六、一種未來學校模式：“培養—研究型”學校 七、我為學校未來做瞭最重要的準備第十四章 我的夢圓時刻 一、種下一棵紀念樹 二、最高的奬賞 三、年後迴大山 四、總結與錶彰大會第十五章 尾聲：結束還是開始後記
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