《教人幸福地生活》內容為:首先,教育傢要有自己的教育思想,有對教育的獨到見解,有對教育理想的不懈追求。思想是否平庸應當就是教書匠和教育傢的根本區彆。自古以來,每個人對教育的期望、對教育的理解都會有所側重、有所不同,然而教育傢的教育思想應當更深刻、更係統、更自覺、更富有創見,並且更能堅持和實踐自己的教育信念。
其次,教育傢不僅有深刻的思想更需要有豐富的教育實踐,可以說教育傢就是有思想的實踐傢。能否把抽象的理論、先進的理念融會到每一個具體的教育細節之中,這是教育思想傢和教育傢的明顯區彆。教育傢應當善於在實踐,中不斷深化教育思想,不斷豐富教育智慧,不斷提高教育藝術;應當善於把知識的傳授與人的發展結閤起來,將優化學生健康成長環境視為自己的行為準則:應當善於把學生的發展與教師的發展結閤起來,能夠在教師集體團隊中發揮引領作用。
再次,教育傢是改革的實踐傢、創新的實踐傢,他們能夠與時俱進,使自己的教育思想在改革實踐中不斷創新。善於發現新情況、新問題、新趨勢,善於捕捉新機遇,采取新措施,建立新機製,這是當代教育傢的明顯特徵。麵對日新月異的社會形勢,麵對富有時代特點和新鮮體驗的生龍活虎的學生們,他們應當能夠把握時代脈搏,順應時代潮流,並且敢於領時代之先,在教育過程中體現和代錶先進文化發展的方嚮;他們應當敢於超越自己,不斷更新思想觀念,不斷確立個人和學校發展的新目標。
發表於2024-11-29
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