工程制图

页数:241

出版时间:2009-6

价格:25.80元

isbn号码:9787508386379

具体描述

《工程制图》为21世纪高等学校规划教材。《工程制图》是根据教育部工程图学教学指导委员会制定的“普通高等院校工程图学课程教学基本要求”，在总结编者多年教学改革经验的基础上编写而成的。《工程制图》主要内容包括绪论，制图的基本知识和技能，正投影法，基本立体的投影，组合体的视图，轴测图，机件常用的表达方法，标准件和常用件，零件图，装配图，Auto-CAD基础。《工程制图》与明太、武丽主编的《21世纪高等学校规划教材工程制图习题集》配套使用。《工程制图》可作为本科院校近机类、非机类各专业的“工程制图”课程的教材，也可作为高职高专院校相关专业的教材，还可供工程技术人员参考。

用户评价

当我看到《工程制图》这本书时，我首先联想到的是它的实用价值。我深知，在现代工业和设计领域，工程制图是一门不可或缺的基础学科。我一直对那些能够将抽象概念转化为具体图形的学科深感着迷，而工程制图正是这样一门将设计思维实体化的桥梁。我期待着，这本书能够为我揭示如何通过精准的线条和符号，清晰、准确地表达出设计师的意图，从而避免在生产和建造过程中出现不必要的误解和错误。我设想，书中会详细阐述各种制图规范和标准，确保所绘制的图纸能够被不同背景的人员理解和接受。我甚至可以想象，在书中，我会学习到如何运用各种制图工具，无论是传统的绘图仪器，还是现代的计算机辅助设计（CAD）软件，来高效地完成制图工作。这本书，对我而言，不仅仅是一本知识的载体，更是一把打开通往高效设计和精密制造大门的钥匙。

这本书的名字叫做《工程制图》，光是听这个名字，就觉得它可能是一本内容十分充实、详尽的手册。我一直对那些能够将抽象概念转化为具象图形的技术类书籍抱有极大的兴趣，所以当我在书架上看到它时，我的好奇心瞬间被点燃了。我忍不住拿起它，翻开封面，虽然我还没有深入阅读，但我已经可以想象到，这本书定然承载了无数工程师在实际工作中宝贵的经验和严谨的思考。它就像一个沉默的老师，等待着我去探索其中奥秘，去理解那些线条、符号背后所蕴含的丰富信息。我期待着，这本书能够为我打开一扇新的大门，让我能够更清晰地理解和表达设计意图，甚至能够在脑海中构建出复杂的三维模型，而无需借助任何物理工具。这本身就是一种强大的能力，而我相信，《工程制图》正是培养这种能力的绝佳途径。我甚至可以想象，在未来，我可能会将书中学习到的知识运用到自己的项目或工作之中，将脑海中的构思，通过精准的制图技术，一步步变为现实，那种成就感，定然是无与伦比的。

这本书的装帧设计给我留下深刻的印象，它并非那种华而不实的包装，而是透露出一种务实、专业的基调。封面的设计简洁而有力，没有过多的修饰，但却能让人感受到一种严谨的学术氛围。我仔细地摩挲着封面的质感，它触感细腻，似乎在诉说着这本书的厚重与可靠。当我翻到扉页时，书本散发出的淡淡油墨香更是让人心旷神怡，这是一种久违的、属于知识的香气。我特别留意了目录的排版，每一个章节的标题都显得清晰明了，仿佛是一条条清晰的思路，引导着读者循序渐进地深入学习。即使我还没有开始阅读正文，单凭这细致入微的编排，就足以让我感受到编著者在内容组织上的良苦用心。我甚至可以想象，这本书的内页纸张也会是那种适合书写的优质纸张，方便我在阅读过程中随时记录下自己的理解和疑问，或者将重要的公式和概念抄写下来，以便日后复习。这种细致的考量，无一不彰显着一本优秀教材应有的品质。

初次接触《工程制图》这本书，我脑海中闪过无数与它可能相关的场景。我设想，翻开书页，映入眼帘的将是各种精美的图纸，它们或许是各种机械零件的剖视图，又或者是建筑物的平面图和立面图。我期待着，能够从中学习到如何准确地绘制各种线条、标注尺寸、以及如何使用标准的符号来表达复杂的设计。我甚至可以想象，书中会详细介绍不同类型的投影方法，例如三视图、轴测图等，以及它们各自的应用场景。我希望这本书能够循序渐进地讲解，从最基础的知识点开始，逐步深入到更复杂的原理和技巧。更重要的是，我希望它能提供丰富的实例，通过大量的例题和练习，帮助我巩固所学知识，并将理论付诸实践。这种实操性的指导，对于我这样希望提升自身技能的读者来说，无疑是最为宝贵的。

这本《工程制图》给我带来一种强烈的预感，它将是一本能够挑战思维，同时又充满启发性的读物。我个人认为，好的技术类书籍，不应该仅仅是知识的罗列，更应该能够引导读者去思考，去探索。我期待着，这本书能够深入浅出地讲解工程制图的原理，让我不仅知其然，更知其所以然。我希望它能鼓励我去尝试，去犯错，然后从中学习。我甚至可以想象，书中会有一些“思考题”或者“挑战项目”，引导我去运用所学的知识解决实际问题，从而提升我的分析和解决问题的能力。我对于那些能够激发我独立思考，并让我主动去探索未知领域的书籍，总是报以极大的热情。我坚信，通过这样一种积极主动的学习方式，我能够真正地掌握工程制图这门技术，并且在未来能够融会贯通，将其应用于更广泛的领域。