北村薫,本名宮本和男,1949年齣生,埼玉縣齣身。春日部高校-早稲田大學第一文學部畢業。曾是早稻田推理小說俱樂部的成員。傢族中擔任教職者居多、大學畢業後自然在母校春日部高校執鞭。並於任教期間發錶《空中飛馬》,成爲『鮎川哲也と十三の謎』之一,踏齣作傢的第一歩。「覆麵作傢 二人」是其有名的係列作。平成3年(1991)以『夜之蟬』獲第44迴日本推理作傢協會賞(連作短篇集賞)之後、因傢庭內因素辭去教職、成為專職作傢。北村總共為瞭「我」與圓紫大師這對風味獨特的搭檔寫下五部作品。他在日本推理文壇以優美文風自成一格,相當講究故事性、小說結構與人物描寫。二○○六年以昆恩國名係列仿作《日本硬幣之謎》榮獲第六屆本格推理小說大獎(評論及其他部門)。北村目前擔任本格推理作傢俱樂部會長。現在、除瞭小説發錶、熱中於本格推理小說的論述與編纂相關事項,本身作品也朝電影與漫畫化的多元發展。
本書是一個長篇故事,延續第一集《空中飛馬》及第二集《夜蟬》的角色,這次加入更多新的人物,主人翁「我」與熟男落語大師「春櫻亭圓紫」,這次將會遇到什麼棘手的難題呢?且看他們如何聯手展開精采的推理遊戲吧!
「我」今年已經大三瞭,依然喜歡和死黨小正鬥嘴。一天,她們聊到高中母校每年舉辦的盛大園遊會,在某一年突然停辦瞭,原因是學校裡有個女學生跳樓身亡,這個女學生有一個很要好的朋友,兩個女生從國、高中就一直在一起,情同姊妹,女學生的死也深深打擊到她的摯友。某天,「我」在傢裡的信箱收到一張好像從教科書上影印下來的課文,更奇怪的是,這是從那個自殺身亡女學生的課本上影印下來的,「我」覺得女學生自殺的原因不單純,於是,落語大師「春櫻停圓紫」再度齣馬瞭......
發表於2024-12-22
鞦花 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
說是說“意義失格”、其實在語法正確的前提下、應該是“意義不在”纔對吧。想齣這樣一個“語法失格”的標題、很大程度上反映瞭讀完這本書之後幾天以來的混亂狀態。讀完這本書一定需要寫齣一點什麼纔能緩解故事本身帶來的難受和無力、就如書中和泉學妹通過寄給“我”的小紙條來...
評分說是說“意義失格”、其實在語法正確的前提下、應該是“意義不在”纔對吧。想齣這樣一個“語法失格”的標題、很大程度上反映瞭讀完這本書之後幾天以來的混亂狀態。讀完這本書一定需要寫齣一點什麼纔能緩解故事本身帶來的難受和無力、就如書中和泉學妹通過寄給“我”的小紙條來...
評分“春櫻亭圓紫與我”係列的第三彈有點兒令人憂傷,不禁讓人會感嘆這真是一個悲劇!在《鞦花》中北村薰的文筆依然齣色,並繼續著他的“掉書袋”,從中可見大叔本人是多麼喜歡看書和熱愛文學。這個係列看完第三本,我覺得可以基本上對這個係列小小總結一下瞭: 在推理層麵上,一...
評分說是說“意義失格”、其實在語法正確的前提下、應該是“意義不在”纔對吧。想齣這樣一個“語法失格”的標題、很大程度上反映瞭讀完這本書之後幾天以來的混亂狀態。讀完這本書一定需要寫齣一點什麼纔能緩解故事本身帶來的難受和無力、就如書中和泉學妹通過寄給“我”的小紙條來...
評分先摘兩段這個怪蜀黍對細節的描述: “我就這麼抱起和泉,一路送到集宿所,感覺好像也同時抱起瞭津田。雖然和泉長大瞭,可是這麼一抱,隻覺得還是個孩子。這樣的孩子,為何非得遭遇這種事不可,想到這裏我就不甘心。” “路上大雨滂沱,放眼望去隻見一片白茫茫。風雨交...
圖書標籤: 北村薰 推理 日係推理 日本 北村薫 小說 日本文學 推理小說
長篇化的嘗試,隻有一起教學樓頂層平颱的墜樓密室,因此要縫製長篇所使用的其他材料,則完全是"我"的日常雜念,讀書雜談與旅行雜感,這種非推理的成分撐起長篇的寫法非常考驗作者本身的功底,但咱讀得非常愉悅,解答也非常無奈。但是,咱很討厭用絕對的事情來拘束一切,或許在這樣的理論下,無為纔是最好的選擇,無論怎麼做都是悲劇的話從一開始不去乾涉就不會沾染上鮮血,不會被某些讀者自哀地寫在評論裏並以此為悲,但慶幸圓紫大師不是這樣的人。某些人的救贖,正如原文所說,"小孩子般的解謎已經結束,接下來的未來纔是重點。",某種意義上這樣的結局,已經是非常欣慰的瞭,如果單純要求更加救贖的結局,未免是對北村薰老師寫童話有所期待吧,但如果知道這點卻還以此為悲劇,未免是沉溺在悲劇本身而非現實瞭。
評分北村薰的調調依然還是難以忍受 水比較多。。。
評分從此以後,銘記於心:是為瞭描寫如此殘酷的世事,名為日常推理的舞颱纔被創建齣來。如果說推理小說有著日漸趨同的傾嚮,和追求浪漫的傳統,那麼日常推理作為廢除陳腐背景的抗議,順帶就該奪迴作品所失去的、一些所謂已有的曆史和社會狀態——北村老師指齣這樣一條路。我認本書的文法和詭計是統一的,早已渾然一體。
評分從此以後,銘記於心:是為瞭描寫如此殘酷的世事,名為日常推理的舞颱纔被創建齣來。如果說推理小說有著日漸趨同的傾嚮,和追求浪漫的傳統,那麼日常推理作為廢除陳腐背景的抗議,順帶就該奪迴作品所失去的、一些所謂已有的曆史和社會狀態——北村老師指齣這樣一條路。我認本書的文法和詭計是統一的,早已渾然一體。
評分悲傷的真相..........
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