桃李英华·何家英师生作品集

作者:HE JIA YING

页数:16

出版时间:2009-8

价格:40.00元

装帧:Paperback

isbn号码:9787807384519

具体描述

《桃李英华·何家英师生作品集》讲述了：何家英是我国当代卓有艺术成就的工笔人物画家，同时也是一位具有广泛学术影响的教学名师，现任教于天津美术学院中国画系，硕士研究生导师，兼任中国艺术研究院博士生导师。何家英教授对于教学与创作投入了很大精力，倾心致力于中国画教学，并形成独具特色的教学思想、教学方法与教学体系。何家英工笔人物画教学，是我国高等美术院校同类学科艺术教学的典范。

何家英教授创作的工笔人物画，已经成为当代中国美术中的经典代表作品。在艺术教育领域，何家英教授为我国培养出许多优秀的画家，其中包括刘泉义、张见（博士生）、赵栗晖、徐展、陈治、孙震生、张美中等。 《何家英师生作品集》所收录展示的正是何家英教授的中国画教学成果。

高等美术学院的艺术教学是培养智能资源的系统工程，也是培育情感与心理能量的系统工程。思不竭、笔不困，何家英教授治学严谨，具有高尚的师德风范，深受学生的尊敬。他主张：从时代、艺术与生活中开掘主题，通过教学，关注和培育学生的艺术心态和美学敏感性；注重艺术直觉能力的培养，注重深入观察生活，发现那些有美感意义的素材，注重形象与形式的研究，追求艺术感受与艺术形式和艺术语言的完美和谐。何家英教授启发学生观察生活，积累感受，寻找、发现具有美感意义的素材，并不断深化，提升为画面语言，从自然与生活中汲取创意的美感，把灵性、敏悟、形式与技巧综合成画面语言，把情感意象凝聚在完美的形式中。

高等美术学院的当代教学不能“泛化”和“异化”，不能失去中国艺术的风骨而流于俗弊。何家英教授在教学中坚持以中国古典艺术的人文精神为价值核心，融汇世界美术之精华，坚持美学思想与艺术精神在教学中的核心作用，以高度的事业心与责任感对待教学。今天的时代，我们重新认识到经典的价值，经典的意义，因为经典是能够永恒的。当人们从浮泛与盲从的徘徊中清醒过来，重新发现经典艺术的美学价值，那是时代的进步，艺术思维回归到永恒的美学价值。中国画教学的特点是由中国文化决定的。何家英所代表的正是经典艺术与时尚风潮的分界点。他倡导学术储备与艺术积累的深层次和商品质。绘画是心灵的修炼，心智的修炼，情感与智慧的修炼。在教学中，何家英教导学生思想要保持艺术的灵透与精纯，不能混浊混乱，要凝神于思，心不能乱，笔不能散。我听过何家英讲课并做过笔录，他讲课总是具有感染力。何家英教授热爱教学，在本科生教学、研究生教学、留学生教学、博士生教学中都言传身教，充满灵机，给学生很多的教益。

用户评价

作为一名常年关注当代中国画坛发展脉络的爱好者，我一直对那些能够将传统精髓与时代精神完美融合的艺术家抱有极大的兴趣和尊重。这本书所展现的，恰恰是这种探索的深刻体现。我被那些作品中流淌出的那种“气韵生动”所深深吸引。它并非是简单地模仿古典，而是在继承了深厚笔墨功底的基础上，注入了更为细腻、更为现代的观察角度和情感表达。特别是对于人物神态的刻画，那种深入骨髓的洞察力，仿佛能透过画面的表象，直抵人物的内心世界。每一根线条、每一个皴擦点染，都凝聚着画家多年锤炼的功力与对生活细致入微的体察。这种艺术品位是需要时间沉淀的，绝非一蹴而就，这让我对作者的艺术追求产生了强烈的共鸣，也让我对中国画的未来发展充满了信心。

这本书的装帧设计简直是艺术品级别的！那种沉甸甸的质感，配合着典雅的字体排版，初拿到手时就有一种庄重肃穆的感觉。内页的纸张选择也看得出是用心了，光影下微微泛着柔和的光泽，使得即便是黑白线条的素描，也能呈现出丰富的层次感。我尤其喜欢它在细节处理上的考究，比如扉页的烫金工艺，以及对早期作品文献的细致考证和收录，这些都让这本书不仅仅是一本作品集，更像是一部值得珍藏的艺术史料。翻阅其中时，能明显感受到编辑团队对艺术家的敬意和对作品价值的深刻理解，这种对“物”本身的尊重，在当今快节奏的出版市场中是难能可贵的。它不仅仅展示了技艺，更传递出一种对艺术创作的虔诚态度，让人在阅读时就获得一种精神上的愉悦和满足感。光是捧着这本书，都仿佛能闻到墨香和时间沉淀下的那份厚重感，这对于真正热爱艺术的人来说，是无价的体验。

阅读这本书的过程，简直就像是进行了一场深度的视觉冥想。我发现自己常常会陷入沉思，不仅仅是在欣赏画面本身，更是在思考画家是如何在有限的宣纸和色彩中，创造出无限的空间感和意境的。那些山水间的留白，处理得极为高妙，它们不是空无一物，而是充满了“未尽之意”，留给观者极大的想象余地。我特别留意了那些关于光影和氛围的营造，那不是照搬自然，而是画家心性在自然中的投射，是情绪的具象化。这本书的编排使得不同主题的作品之间形成了一种对话，有时是激烈的碰撞，有时是温柔的呼应，这种节奏的把控，让整个阅读体验跌宕起伏，绝不单调。它成功地将观众从单纯的欣赏者提升为参与到艺术创造过程中的共创者。

从纯粹的文献价值来看，这本书的系统性也令人称赞。它似乎囊括了艺术家创作生涯中的关键节点，提供了一份详实的视觉档案。我注意到其中一些作品的注释非常详尽，不仅标注了创作年代，还附带了画家本人对创作心境的只言片语，这些零散的文字材料，对于研究其创作风格的演变轨迹具有不可替代的作用。它帮助我们构建了一个立体的、有血有肉的艺术家的形象，而非仅仅是标签化的“大师”。这本书的价值，超越了一般的画册范畴，它更像是一个时代的切片，反映了特定历史时期艺术思潮的涌动与个体艺术家的坚守。对于艺术史研究者或者希望深入了解中国当代水墨艺术的普通读者来说，这都是一本值得反复摩挲和研读的珍贵资料。

这本书的视角非常独特，它不仅仅聚焦于某一位艺术家的成就，而是提供了一个观察“传承”与“创新”交织的绝佳窗口。通过对比不同时代、不同风格的作品，我清晰地看到了师道尊严是如何以一种润物细无声的方式，影响和塑造着下一代的艺术视野。那些早期的作品，带着一种朴拙而坚韧的力量感，而随后的作品则展现出更加开阔的格局和更加自如的笔墨语言，这种渐进式的成长轨迹，比单纯的成果展示更具教育意义。它揭示了艺术教育的真谛——不是批量生产同一种风格的复制品，而是引导个体发现并发展其独特的艺术语言。这种师徒之间心领神会的默契和互相促进的关系，通过这些作品被生动地记录了下来，让人感叹于中国传统艺术教育体系中那种含蓄而强大的生命力。