物理教学参考书

作者:张明明 编

页数:138

出版时间:2009-7

价格:20.50元

isbn号码:9787040267938

具体描述

《物理教学参考书(通用类)》是与张明明主编的中等职业教育课程改革国家规划新教材《物理》（通用类）配套使用的教学参考书。《物理教学参考书(通用类)》按主教材的章节顺序编排，每章的内容由教材分析与教法建议、背景资料、教材习题参考答案、教学案例四部分组成。《物理教学参考书(通用类)》附有与教材内容同步的PPT演示文稿光盘，可供教师进行多媒体教学时直接使用。《物理教学参考书(通用类)》可供中等职业学校物理教师使用。

用户评价

翻开这本《物理教学参考书》，我立刻被它严谨而又生动的风格所吸引。作为一名正在努力提升教学质量的青年教师，我一直在寻找能够帮助我拓展教学思路，提升课堂效果的资源。这本书的内容，可以说是一场及时雨。它不仅仅提供了知识性的讲解，更重要的是，它关注到了学生学习过程中可能遇到的各种困惑和挑战，并且提供了富有建设性的应对策略。我尤其赞赏书中关于“如何激发学生的学习兴趣”的探讨，它提供了一系列创新的教学方法，例如利用多媒体技术制作生动的物理动画，或者设计一些具有挑战性的问题，引导学生主动去探索。我尝试了书中关于“电学”部分的几个小实验，效果非常好，学生们的参与度很高，课堂气氛也变得非常活跃。这本书的语言风格也非常亲切，不像一些学术性的书籍那样枯燥乏味，而是充满了教学智慧和人文关怀。它鼓励教师以学生为中心，关注每个学生的个性化发展，并努力为他们创造一个积极的学习环境。读这本书，不仅仅是学习教学技巧，更重要的是，它让我重新审视了作为一名物理教师的使命和责任。

我对这本《物理教学参考书》的评价，可以用“惊喜连连，获益匪浅”来概括。我是一名在教学一线工作了多年的老师，深知教学的挑战性，尤其是物理这门学科，需要学生具备一定的抽象思维能力和逻辑推理能力。这本书的出现，恰恰填补了我教学中的一些空白。它在基础概念的讲解上，做到了深入浅出，用了很多巧妙的比喻和生动的案例，将复杂的物理原理变得易于理解。我印象最深刻的是关于“能量守恒”的阐述，书中不仅仅给出了公式，更是通过一系列有趣的实验，比如摆锤的运动，甚至是从宇宙中的能量转化，来让学生深刻理解这一基本定律。更让我感动的是，书中还探讨了如何培养学生的科学精神和批判性思维，这在目前的教育体系中显得尤为重要。它鼓励教师引导学生去质疑、去探究，而不是被动接受知识。这本书的内容非常丰富，涵盖了中学物理的各个重要章节，并且在每一部分都提供了多元化的教学建议和资源。我相信，这本书一定会成为我日常教学中不可或缺的得力助手。

对于我这样一个在教育一线摸爬滚打多年的老教师来说，一本好书的价值，往往体现在它能否触及到那些“痛点”，并且提供实实在在的解决方案。《物理教学参考书》恰恰做到了这一点。它没有故弄玄虚，而是直接切入教学的核心。我一直觉得，在物理教学中，如何让学生理解“力的概念”是一个难点，尤其是力的矢量性、作用力与反作用力等。这本书在这方面提供了非常多样的教学活动设计，从简单的生活情景模拟，到一些巧妙的实验道具的运用，都让我耳目一新。例如，书中介绍了一种利用气球和吸管制作简易火箭来演示作用力与反作用力的方法，简单易行，却能让学生直观地感受到物理原理。更让我惊喜的是，它还涉及了物理实验的安全问题，给出了详细的操作规范和注意事项，这对于我们一线教师来说，无疑是重要的提醒和指导。此外，书中还包含了一些关于物理史话的内容，将科学家的故事融入教学，这不仅能增添课堂的趣味性，更能让学生感受到科学发展的曲折与伟大，从而激发他们对科学的热爱。这本书就像一本“随身携带的教学宝典”，无论遇到什么教学难题，都能从中找到灵感和方法。

说实话，我当初选择这本《物理教学参考书》纯粹是出于一种“试试看”的心态，因为市面上同类书籍实在太多了，很多都大同小异，看得多了难免有些审美疲劳。然而，这本书却给了我惊喜。它的深度和广度都超出了我的预期。我原本以为它会更侧重于基础知识的讲解，但没想到，它在一些前沿的物理概念，比如量子力学入门，甚至是相对论的初步介绍方面，也给出了相当深入浅出的阐释。尤其是在如何将这些高深的理论与中学物理课程相结合，给学生建立初步的认知框架，这一点做得非常出色。书中提供的教学案例，不拘泥于课本，而是拓展到了更广阔的科学视野，比如利用宇宙大爆炸的知识来解释膨胀，或者通过黑洞的概念来引发学生对引力的兴趣。这对于培养学生的科学素养和探索精神非常有帮助。我特别欣赏书中关于“科学探究”的章节，它不仅仅是讲解流程，更重要的是强调了科学思维的养成，鼓励学生质疑、假设、设计实验，甚至是如何面对失败。这种教学理念，在当前应试教育的大背景下，显得尤为可贵。这本书不仅仅是给教师看的，我甚至觉得，如果一些对物理有浓厚兴趣的学生能接触到这本书，他们的视野一定会更加开阔。

拿到这本《物理教学参考书》，着实让我眼前一亮。我是一名中学物理教师，平日里最头疼的就是如何在有限的课堂时间内，把那些抽象的概念讲得生动有趣，让学生真正理解而不是死记硬背。这本书的内容，可以说是在这方面给了我巨大的启发。它不仅仅是罗列了一堆知识点，更重要的是，它提供了一套完整的教学思路和方法。比如，在讲到牛顿第二定律时，书中不仅给出了经典的实验设计，还附带了几个非常贴切的生活化例子，比如推箱子、自行车加速等等，并且详细分析了如何引导学生观察、思考，最终得出结论。我印象特别深刻的是，书中有一个章节专门探讨了“如何处理学生的错误认知”，这绝对是我们在教学中经常遇到的难题。它提供了许多具体的提问策略和纠正误区的技巧，甚至还列举了不同年级、不同类型错误的典型案例，并给出了针对性的解答思路。我尝试着在课堂上运用了几种方法，效果出奇地好，学生们不再是机械地重复，而是开始主动提问，甚至还能举一反三。这本书的排版也很清晰，图文并茂，很多插图都非常精细，有助于理解。我感觉这本书就像是我教学过程中的一位资深顾问，随时都能给我提供最及时、最有效的支持。