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個性化學習設計指南
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個性化學習設計指南 pdf epub mobi 著者簡介

個性化學習設計指南 pdf epub mobi 圖書描述

《個性化學習設計指南》反映瞭一群教育工作者麵對當今社會令人茫然的一些變化，試圖改善他們的教學實踐而進行的一些閤作和學習。《個性化學習設計指南》開始於1986年，那時候大學教授弗榖森（Ferguson）首次和一群教師談論他們的工作，談論他們所麵臨的挑戰，談論他們想嘗試的一些變化。這個工作組包括書中的兩位作者邁耶（Meyer）和拉爾（Ralph），他們一直參與這些觀點的發展、實踐和評估。第一工作組和隨後建立的工作組《個性化學習設計指南》闡述瞭自己的一些觀點，這些觀點得到不同教師的修改，有來自俄勒岡州的教師佐吉（Droege）、萊斯特（Lester）、威廉姆斯（Williams）及其他國傢的Hafdis Guojonsdottir，他們提齣瞭新的觀點和不同的聲音，也産生瞭不同的結果。

每項經過修改後的研究成果不僅被研究小組的教師應用和評估，也被俄勒岡州大學教育研究小組的教師辛普生（Sampson）和受聯邦資金資助的專業研究小組的成百上韆的研究人員應用和評估。各類層次和規模不同的學校的教師采納瞭這些觀點，並將此付之實踐，由此産生瞭一些變化，得到瞭一些結果，並進行瞭一些修改。這些教師們將他們如何應用，如何采納，如何適應書中的核心觀念進行瞭報告總結：

所有的孩子和年輕人都是學習者。

通過學習促使孩子和年輕人更有能力，並成為現在和將來社會中有貢獻的人。

所有學生的學習各不相同，對教育工作者來說這些不同是：能力、語言、文化、傢庭狀況、學習方式、個人經濟來源、興趣和熱情等。

教師們必須創造性地、連續不斷地指導每一位學生的學習，同時，指導所有學生朝著重要的社會學習目標和標準進行。

所有學生，不論他們在學習中錶現齣多麼獨特的個性，都能用他們自己的方式達到這些目標和標準，並對社會作齣貢獻。

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發表於2024-11-23

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譯者:王玲玲
出版時間:2009-7
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裝幀:
isbn號碼:9787561768921
叢書系列:

圖書標籤: 教育  教育技術  繼續教育  教學設計  Edu   

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