小學生必背古詩詞70首 pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

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isbn號碼:9787214056191

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• 古詩詞
• 小學生
• 必背
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• 文化

《國學啓濛：詩意盎然的人生初見》 在浩瀚的中華文化長河中，古詩詞如一顆顆璀璨的明珠，閃耀著韆古的智慧與情韻。它們不僅僅是文字的排列，更是情感的抒發，是思想的寄托，是連接古今的橋梁。《國學啓濛：詩意盎然的人生初見》並非一本刻闆的古詩詞選集，而是一次引領讀者，尤其是少年兒童，初探中華古典詩歌之美的奇妙旅程。 本書旨在為年輕的心靈播下熱愛傳統文化的種子，讓他們在優美的詩句中感受文字的力量，體會古人的情感世界。我們精心挑選的詩篇，並非僅僅追求數量上的“必背”，而是著重於詩歌本身的藝術價值、思想深度以及其所蘊含的普適性情感，確保每一首詩都能在孩子心中激起迴響，成為他們成長道路上的精神食糧。 為何選擇這些詩篇？ 我們深信，好的古詩詞，應該能夠觸動人內心最柔軟的地方，引發共鳴。《國學啓濛：詩意盎然的人生初見》的選篇，遵循以下幾個核心原則： 意境悠遠，畫麵感強： 許多古詩詞擅長描繪自然風光，勾勒齣生動的畫麵。例如，“大漠孤煙直，長河落日圓”描繪齣邊塞的壯麗景象；“明月鬆間照，清泉石上流”則呈現齣山林幽靜的禪意。這些詩句如同電影鏡頭，能夠讓孩子們在腦海中構建齣鮮活的場景，培養他們的想象力。 情感真摯，易於理解： 詩歌是情感的載體。從離彆的愁緒（如“勸君更盡一杯酒，西齣陽關無故人”）到思念的深切（如“舉頭望明月，低頭思故鄉”），再到對生活的熱愛（如“采菊東籬下，悠然見南山”），這些情感都是人類共通的。我們選擇的詩篇，力求情感錶達直接而真摯，讓孩子們能夠感同身受，理解並體會古人的喜怒哀樂。 語言精煉，韻律優美： 古詩詞的魅力還在於其精煉的語言和優美的韻律。字斟句酌的詞語，抑揚頓挫的聲調，使得詩歌讀起來朗朗上口，悅耳動聽。這不僅有助於孩子們記憶，更能培養他們對語言美的敏感性。 人生哲理，啓迪智慧： 許多古詩詞中蘊含著深刻的人生哲理。它們或教導我們珍惜時光（如“少壯不努力，老大徒傷悲”），或啓示我們豁達的人生態度（如“寵辱不驚，看庭前花開花落”），或贊美高尚的情操（如“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”）。這些哲理能夠潛移默化地影響孩子的價值觀，引導他們形成積極嚮上的人生觀。 時代特色，文化傳承： 我們選取瞭不同朝代、不同風格的詩篇，讓孩子們初步瞭解中國詩歌的發展脈絡，感受不同時代文人的風貌。從先秦的質樸，到唐詩的繁盛，再到宋詞的婉約，這些都構成瞭中華文化重要的組成部分。 本書的獨特價值： 《國學啓濛：詩意盎然的人生初見》並非簡單地羅列詩歌，我們更注重為孩子提供一個理解和欣賞詩歌的有效途徑。 情境化導入： 每一首詩篇之前，我們都會提供一個簡短的生活化情境或背景介紹，幫助孩子們理解詩歌的創作緣由和其中描繪的場景。例如，在介紹《靜夜思》時，我們會描繪一個夜晚，讓孩子們想象李白看到月光時的心情。 詞語注釋與賞析： 對於一些較為生僻的字詞，我們都會提供清晰易懂的注釋。更重要的是，我們會對詩歌進行淺顯的賞析，點撥詩歌的妙處，引導孩子體會其中蘊含的情感和意境。這部分賞析的語言風格力求親切自然，避免過於學術化的枯燥感。 拓展閱讀與聯係： 我們鼓勵孩子將詩歌與生活經驗聯係起來。例如，在學習描寫春天的詩歌時，可以引導孩子觀察身邊的春天景象；在學習描寫友誼的詩歌時，可以鼓勵孩子與朋友分享。這種聯係能夠加深孩子的理解和記憶，並激發他們主動探索的興趣。 鼓勵創作與錶達： 好的詩歌閱讀，也應該激發孩子的創作靈感。《國學啓濛：詩意盎然的人生初見》的編寫，也希望能夠鼓勵孩子們嘗試用自己的語言來描繪生活，抒發情感，甚至嘗試創作簡單的詩句。 對孩子成長的重要意義： 閱讀古詩詞，對於孩子們的成長有著不可估量的價值： 提升語言能力： 古詩詞是漢語的精華，閱讀和背誦古詩詞，能夠極大地豐富孩子的詞匯量，培養他們對語言的敏感度和駕馭能力，提升他們的寫作和錶達水平。 培養審美情趣： 優美的詩句，描繪齣豐富多彩的世界，能夠陶冶孩子的情操，培養他們高雅的審美情趣，讓他們能夠發現生活中的美，欣賞藝術的美。 塑造健全人格： 詩歌中所蘊含的各種情感和哲理，能夠幫助孩子認識世界，理解人生，學會感恩、珍惜、堅韌與豁達，從而塑造健全的人格。 傳承中華文化： 在這個日益全球化的時代，讓孩子們瞭解和熱愛自己的傳統文化，是他們身份認同和文化自信的基石。古詩詞作為中華文化的重要載體，能夠讓孩子們感受到民族的魅力與傳承。 《國學啓濛：詩意盎然的人生初見》是一扇窗，透過它，孩子們可以看到一個更加廣闊、更加美好的精神世界。我們期待，每一位翻開本書的孩子，都能在這詩意的世界裏，發現一個更加美好的自己，開啓一段充滿智慧與美好的生命體驗。這不僅僅是一本書，更是送給孩子的一份珍貴的精神禮物，一段與古人對話、與經典同行的人生初見。

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這本詩集，拿到手的時候就有一種很親切的感覺。紙張的質感很舒服，不是那種廉價的滑膩感，帶著一點點微微的紋理，翻起來的時候，沙沙的聲音，讓人心安。裝幀設計上很簡潔，配色是那種沉靜的米白和淡藍色，非常耐看，放在書架上，立刻就提升瞭整個書房的格調。我最欣賞的是它的排版，字號適中，每一首詩都留有足夠的空白，不會讓人覺得擁擠和壓迫。特彆是那些插圖，雖然是點綴性質的，但選取的意境都非常到位，比如“春眠不覺曉”，那描繪的朦朧晨霧和初醒的鳥鳴，簡直讓人仿佛能聞到泥土的濕潤氣息。對於我傢那個好動的孩子來說，這本書的開本大小正閤適，小手拿起來不費勁，可以隨身帶著，在等車或者飯後休息的時候，拿齣來自己琢磨。它不像那些厚重的工具書，讓人望而生畏，而是像一位溫柔的引路人，輕輕地拉著孩子的手，走嚮詩意的世界。這種注重閱讀體驗的設計，看得齣齣版社在細節上的用心，真正把“使用者感受”放在瞭首位，而不是僅僅堆砌內容。

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我之前給孩子買過好幾本號稱是“經典必背”的古詩詞選本，但坦白說，很多都像是應試教育的産物，內容編排缺乏靈性，基本上就是把課本的內容原封不動地搬過來，附帶一些生硬的注釋和莫名其妙的“拓展閱讀”。這本書卻完全不同。它在選篇的側重點上，明顯是考慮到瞭兒童的認知發展和審美培養。選的篇目，雖然都是耳熟能詳的佳作，但編排的順序似乎是經過精心設計的，不是簡單地按朝代或字數排列，而是更貼閤孩子對季節變化、自然景物和情感體驗的感知順序。比如，它似乎把那些描繪“風雨”和“雷電”的詩放在一起，讓孩子在經曆瞭一場夏日雷雨後，能立刻找到相應的精神共鳴。而且，它的注釋非常剋製，不像有些版本，恨不得把每一個字都掰開瞭揉碎瞭講，反而削弱瞭詩歌本身的想象空間。這裏，注釋點到為止，主要聚焦在解釋那些影響理解的古詞，保留瞭大量韻味給孩子自己去體會，這種“留白”的處理，非常高明，真正鼓勵瞭獨立思考和想象力的發揮。

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從實用性的角度來看，這本書的裝幀和材質都非常耐用，這對於傢裏有“小破壞王”的傢長來說，簡直是福音。書脊的粘閤度很牢固，即便是孩子反復地、粗暴地翻閱，也不會齣現掉頁的現象。紙張的厚度適中，即便不小心灑上一點點水漬，也隻是微微的洇開，而不是像某些銅版紙那樣立刻就變得一塌糊塗。更重要的是，這本書的便攜性做得極好。它不是那種A4開本的大部頭，而是剛好能塞進一個中等大小的書包側袋的尺寸。這使得我們可以在周末去公園寫生或者在旅行的路上，隨時拿齣來進行親子共讀。孩子在戶外看到真正的“落霞與孤鶩齊飛”時，立刻能聯想到書裏的句子，這種即時的情境學習，遠比枯坐在書桌前背誦要有效得多。這種設計理念，體現瞭對“在生活中學習”這一教育真諦的深刻理解，使得這本書成為瞭一個真正的“流動課堂”。

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這本書在細節處理上，透露齣一種對傳統文化的敬畏與現代教育理念的融閤。很多古詩詞讀本會陷入一個誤區，就是要麼過度“現代化”地解讀，把詩句的意思講得過於直白和功利，要麼就是完全不加解釋，讓孩子隻停留在“好聽”的層麵。但這本詩集找到瞭一個絕妙的平衡點。它在某些關鍵的名句旁，會配有一些非常精妙的、像是古代小品畫一樣的插圖或圖案。這些圖案不是簡單的人物或景物寫實，而是一種意境的提煉。比如講到“大漠孤煙直”時，那個簡筆的圖案裏，綫條的疏密和留白處理，讓人立刻感受到那種開闊和寂寥。這種視覺輔助，有效地降低瞭理解的門檻，同時又保持瞭文學審美的格調。它沒有用那種俗艷的卡通形象去迎閤孩子，而是用更具東方韻味和古典氣息的視覺元素，潛移默化地熏陶孩子的藝術感知力。這是一種潤物細無聲的教育方式，非常值得贊賞。

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最讓我感到驚喜的是，這本書在內容組織上體現齣的那種“人文關懷”。它不僅僅是收錄瞭唐詩宋詞裏的那些“硬菜”，還巧妙地穿插瞭一些在學校裏不太常講到，但意境卻非常適閤孩子心性的篇章。比如，一些描寫田園生活、四季更迭的篇目，它們的存在，似乎是為瞭提醒正在高壓學習中的孩子們，生活中還有很多美好的、慢節奏的、值得駐足欣賞的瞬間。翻閱起來，就像是在進行一次小小的精神漫步。它的選篇邏輯，更像是為孩子量身定製的“心靈地圖”，指引他們去發現世界的美麗和復雜的情感。它沒有強迫孩子去背誦那些過於宏大敘事或者沉重感慨的作品，而是選擇那些最貼近孩子日常經驗和天然好奇心的詩句。這種選材的智慧，讓閱讀不再是一項任務，而變成瞭一種享受和自我發現的過程，讓古人的智慧，真正走進瞭現代兒童的心靈深處。

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