大学军事教程

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价格:16.00元
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isbn号码:9787801376671
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  • 军事理论
  • 大学教材
  • 国防教育
  • 军事技能
  • 高等教育
  • 军队建设
  • 军事思想
  • 武器装备
  • 战术学
  • 军事历史
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具体描述

《大学军事教程》 《大学军事教程》是一本旨在系统性地引导大学生掌握基础军事知识、培养国防观念、增强国家安全意识的综合性教材。本书内容涵盖了当前军事领域的核心概念、发展趋势以及与大学生息息相关的国防法规和军事技能。 核心内容概述: 本书的编写立足于新时代中国特色社会主义思想,将爱国主义精神和强国强军的战略目标贯穿始终。在内容设置上,力求科学性、系统性和前沿性,力求让每一位读者都能在轻松理解的基础上,对军事学产生浓厚的兴趣,并从中汲取有益于个人成长和社会责任感的养分。 第一部分:国防理论与国家安全 本部分深入浅出地阐述了国防的定义、基本原则以及在新时代背景下的内涵与外延。通过对中国国防政策、军事战略方针的解读,帮助学生理解国家安全面临的挑战与机遇。内容包括: 国防的意义与原则: 详细探讨国防在维护国家主权、领土完整和发展利益中的核心作用,以及和平、发展、合作、共赢的时代主题下,国防建设的战略定位。 国家安全体系与安全观: 介绍构建集政治安全、经济安全、文化安全、社会安全、生态安全、网络安全等为一体的国家安全体系,以及习近平总书记提出的总体国家安全观,强调国家安全是国家生存和发展的基础。 中国特色军事变革与国防现代化: 梳理中国人民解放军现代化建设的历程、成就和未来发展方向,包括军事理论创新、军事科技发展、国防动员体系建设等方面,展现中国军队的强大实力和负责任大国形象。 国际安全形势与大国关系: 分析当前复杂多变的国际安全环境,包括全球性挑战、区域热点问题、大国战略竞争等,引导学生树立正确的国际安全观,认识中国在维护世界和平与稳定中的重要作用。 第二部分:军事基础知识与技能 本部分侧重于培养学生基本的军事素养和必要的军事技能,为将来可能参与的军事训练或国防活动打下坚实基础。内容涵盖: 军事常识与礼仪: 介绍基本的军事术语、军人职业道德、队列动作、请示报告制度等,培养学生严谨的军人作风。 武器装备基础知识: 简要介绍中国人民解放军现役的主要轻武器、地面装备、空中装备、海军装备等,让学生对现代军事装备有一个初步的认识,了解其性能和作用。 战场生存与急救技能: 传授在复杂环境下基本的生存技巧,如野外定向、伪装、隐蔽等,以及常用的战伤急救方法,如止血、包扎、固定骨折等,提升学生的自救互救能力。 军事体能训练方法: 介绍科学有效的军事体能训练方法,包括耐力、力量、速度、柔韧性等方面的训练,鼓励学生通过体育锻炼,增强体质,为承担国家安全责任做好身体准备。 信息安全与网络防护: 针对当前信息时代的特点,强调信息安全的重要性,介绍常见的网络威胁,以及个人和国家层面的网络防护知识,提高学生的网络安全意识和自我保护能力。 第三部分:军事法规与公民义务 本部分旨在普及与军事相关的法律法规,明确公民在国防建设中的权利与义务,引导学生自觉遵守国家法律,积极履行国防义务。内容包括: 《中华人民共和国国防法》解读: 详细讲解国防法的核心条款,阐述国防的基本原则、国家在国防中的职责以及公民在国防中的义务。 《中华人民共和国兵役法》概要: 介绍兵役制度的构成、义务兵役和志愿兵役的特点,以及公民依法服兵役的权利和责任。 《中华人民共和国人民防空法》概述: 普及人民防空的基本概念、法律规定以及公民在人民防空中的作用,例如防空警报的识别与应对。 《中华人民共和国军事设施保护法》简介: 强调保护军事设施的重要性,介绍军事设施的分类、保护范围以及违反相关法律的法律责任。 公民的国防义务与权利: 明确公民在国防建设中的具体义务,如服兵役、参加国防教育、保守国家秘密等,以及公民依法享有的与国防相关的权利,如对侵犯军事设施行为进行举报的权利等。 学习目标与价值: 通过学习《大学军事教程》,学生将能够: 树立坚定的国防观念和国家安全意识,理解国家安全对个人发展的重要性。 掌握基本的军事理论知识,为理解国家军事政策和发展方向提供基础。 提升基本的军事技能和应急处理能力,增强个人在特殊情况下的生存和应变能力。 熟悉与军事相关的法律法规,自觉履行公民的国防义务。 培养爱国情怀、集体主义精神和奉献意识,为建设强大国防和国家发展贡献力量。 本书的编写力求贴近大学生实际,语言生动,图文并茂,力求将枯燥的军事知识变得易于理解和接受。它不仅是一本军事理论教材,更是一本激发爱国热情、培养责任担当的精神读物,是每一位当代大学生认识国防、理解国家、成长为合格公民的必备参考。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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我拿到这本书时,最期待的是能获得一些关于基础军事技能训练的实用指导手册式的清晰图文说明。比如,如何准确、高效地进行野外宿营地的选择和搭建,或者一套标准的战术手势和通信程序。然而,事实是,书中对于这些实操层面的内容,描述得含糊不清,充斥着大量的形容词和感叹句,却缺乏精确的尺寸、步骤或流程图。如果你真的想通过这本书学会扎实的军事基础技能,你很可能会在第一次尝试时就陷入困惑,因为书中的文字描述无法有效转化为实际动作。比如,关于轻武器的分解结合步骤,文字描述冗长复杂,远不如网络上一个三分钟的教学视频来得直观和高效。这暴露了本书在“教程”属性上的根本缺陷——它停留在“说教”的层面,而未能进入“示范”的层次。购买这样一本教材,我花费的成本未能换来任何可以立即应用于实践的技能清单或操作指南,这使得它作为一本大学“教程”的实用价值大打折扣,更像是一份理论宣讲稿的文字备份。

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这本名为《大学军事教程》的书籍,从书名上看,理应是一本系统介绍军事理论、国防知识以及大学生应具备的基本军事技能的教材。然而,当我翻开它,期望着能看到关于现代战争形态的分析、战术理论的深入探讨,或是至少是规范的队列训练指导时,我感到的却是一种强烈的“错位感”。这本书的重点似乎完全偏离了军事教育的核心轨道。我发现其中大量篇幅被用来阐述一些宏大且略显空泛的“爱国主义精神”和“集体主义价值观”,这些内容与其说是教程,不如说更像是一本高中思政课的扩充版。对于一个期待学习如何识别轻武器构造、了解基本的战场生存技能,或者哪怕是深入了解世界主要军事强国战略布局的读者来说,这本书提供的价值微乎其微。它更像是一个精神动员大会的文字记录,而不是一本实用的、能帮助我们理解复杂军事环境的工具书。内容组织上,逻辑跳跃性很大,章节之间的衔接生硬,仿佛是把不同时期、不同主题的演讲稿拼凑起来,缺乏一个统一的教学大纲作为支撑。我不得不承认,如果把这本书放在书架上,它更像是一个象征性的摆设,而非一本能被反复翻阅学习的专业教材。它未能提供任何可供操作或深入研究的硬核知识,令人感到遗憾。

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这本书的另一个令人费解之处在于其引用的文献和案例的时代滞后性。在涉及现代军事理论和装备的介绍时,书中引用的数据和对国际局势的判断,似乎都停滞在了冷战末期或刚刚结束的那个时间点。例如,书中详细分析了某个已经解体的国家的海军战略部署,却几乎没有提及当前全球海权竞争的焦点和新兴的海上力量发展趋势。对于一个需要了解未来国防安全环境的大学生来说,这无疑是提供了一张过时的地图。军事领域是技术迭代和战略思维不断更新的前沿阵地,一本合格的教程必须反映最新的发展动态。这本书的学术支撑显得薄弱且陈旧,给人一种它是在“回顾历史”而不是在“展望未来”的错觉。这种对现实和前沿的脱节,让我在阅读时总有一种强烈的时代错位感,仿佛我们正在用一套过时的剧本来排演一场发生在二十一世纪的战争推演。总而言之,它缺乏必要的时效性和前瞻性,难以担负起指导当代大学生认知国防任务的重任。

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我以一个对历史军事发展抱有浓厚兴趣的大学生的视角来审视这本书,原本是希望能找到一些关于近代军事科技发展脉络的梳理,或者至少是对我们国家国防体系演进的一个清晰的时间线梳理。令人不解的是,这本书花费了大量的墨水去描绘那些已经成为历史教科书常识的、关于“革命历史中的军事思想”的追溯,用词繁复,佶屈聱牙,却鲜有对当代军事技术革新,例如无人机技术、网络战基础概念或者新型信息系统作战的只言片语。这种内容取舍,如同在一个高速发展的赛道上,只顾着回头看那些已经跑过去的起点,而对眼前的复杂路况视而不见。作为一本面向“大学”生的“教程”,它似乎对受众的认知水平和求知欲预估过低,或者更准确地说,是迎合了一种过时的、过分强调“口号”而非“实践”的教育理念。每当我试图从中寻找关于现代军事学理的切入点时,最终都导向了对抽象概念的重复阐述。这本书更像是为那些只需要“知道”军事存在,而不需要“理解”军事运作的受众而编写的,对于我们这些渴望知识深度和广度的学习者而言,它提供的只是知识的浅滩,而不是知识的深海。

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从结构和语言风格来看,这本书给我的感觉像是从上个世纪八十年代末期直接“穿越”过来的印刷品,其排版和插图风格都显得异常陈旧。更关键的是,其论述方式非常“教条化”,充满了单向度的权威性陈述,几乎没有预留任何空间给批判性思维或多角度的探讨。例如,在讨论到“军事伦理”这一章节时,它给出的定义是绝对化和不容置疑的,完全没有触及当代国际冲突中复杂的道德困境和灰色地带问题。读者在阅读过程中,很难找到可以产生共鸣或引发进一步探究的“疑问点”。专业书籍的价值在于引导思考,这本书却像是一个盖上了“标准答案”的封闭系统,要求读者被动接受。对于追求知识更新速度的现代高等教育环境来说,这种“一言堂”式的表达方式是极其不利的。我甚至怀疑,这本书的内容是否经过了近十年来的任何一次实质性修订。那些本该被详细讲解的,关于信息时代的军事管理和后勤保障的知识点,被简单地一笔带过,这种厚此薄彼的编排实在让人难以接受。

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