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isbn號碼:9787560224060

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• 多媒體
• 計算機輔助教學
• 教育技術
• 教學設計
• 信息技術
• 教育應用
• 高等教育
• 教學資源
• 數字化學習
• 教育創新

《數字創意設計：從概念到實現的藝術實踐》 內容簡介： 本書是一本麵嚮廣泛創意愛好者的實用指南，旨在深入剖析數字創意設計的核心理念、流程方法與實踐技巧。我們不局限於單一媒介，而是將目光聚焦於數字技術如何賦能創意錶達，從平麵視覺到動態交互，再到沉浸式體驗，為讀者構建一個由淺入深、層層遞進的學習路徑。 第一章：創意設計的基石——概念與靈感 本章將帶領讀者迴到設計的起點，探討“什麼是創意？”以及如何有效激發和捕捉創意靈感。我們將從創意理論的經典觀點齣發，介紹多種行之有效的思維導圖、聯想法、類比法等方法，幫助讀者擺脫思維定勢，發現隱藏的關聯。同時，我們會分析大量成功的創意案例，涵蓋廣告、海報、品牌形象、産品包裝等多個領域，從中提煉齣構思的精髓和創新的邏輯。本章還會強調用戶研究的重要性，教導讀者如何通過深入理解目標受眾的需求和偏好，為創意設計注入生命力。 第二章：視覺語言的構建——色彩、構圖與排版 視覺是創意設計的首要觸點，本章將深入解析視覺元素的構成要素及其在傳達信息和情感中的作用。我們將詳細闡述色彩心理學在品牌識彆、情緒引導中的應用，提供一套係統性的色彩搭配原則和技巧。在構圖方麵，我們將學習網格係統、黃金分割、視覺引導綫等經典構圖法則，以及如何打破常規，創造引人注目的視覺焦點。排版是提升信息可讀性和美感的關鍵，本章將涵蓋字體選擇、字號、行距、字間距、對齊方式等核心要素，並介紹如何運用版式設計提升整體視覺效果，使信息傳達更加清晰、高效。 第三章：軟件工具的駕馭——設計流程與核心技能 掌握專業設計軟件是實現創意想法的必要條件。本章將聚焦於當前主流的數字設計軟件，如Adobe Photoshop、Illustrator、InDesign等，但我們不會停留在軟件功能的堆砌，而是側重於如何在實際設計流程中高效運用這些工具。我們將以實際項目為例，演示從草圖繪製、素材處理、矢量圖形創建、圖文排版到最終輸齣的完整流程。本章還將介紹一些常用插件和高效工作流程的技巧，幫助讀者提升工作效率，優化設計産齣。 第四章：動感視界——動態設計與視頻製作基礎 在當今信息爆炸的時代，動態視覺內容已成為吸引注意力的重要手段。本章將為讀者揭開動態設計（Motion Graphics）的神秘麵紗。我們將介紹動態設計的基本原理，包括時間、速度、運動規律等，並講解如何在Adobe After Effects等軟件中創建流暢、富有錶現力的動畫效果。內容將涵蓋圖層動畫、關鍵幀動畫、緩動麯綫的應用，以及文字動畫、圖形動畫、形狀圖層動畫等常見技巧。此外，本章還將涉及基礎的視頻剪輯概念，介紹如何進行素材導入、序列編輯、音頻處理和導齣，為讀者構建動態視覺作品打下堅實基礎。 第五章：互動體驗的構建——網頁與UI/UX設計入門 隨著數字設備的普及，用戶界麵（UI）和用戶體驗（UX）設計變得日益重要。本章將引導讀者進入互動設計領域。我們將解釋UI/UX設計的區彆與聯係，強調用戶中心的設計理念。內容將涉及用戶旅程圖、綫框圖（Wireframing）、原型設計（Prototyping）等關鍵概念和方法。我們將介紹如何使用Figma、Adobe XD等工具進行界麵設計和交互原型製作，通過模擬用戶操作，不斷優化設計，創造直觀、易用、令人愉悅的數字産品體驗。 第六章：跨媒介的融閤與創新——從數字到現實的轉化 創意設計的魅力在於其無限的可能性。本章將探討如何將數字創意成果進行跨媒介轉化和應用。我們將分析如何將二維設計應用於三維打印、雕塑，或者將平麵創意轉化為AR/VR體驗。本章還會討論新興技術如生成式設計、AI輔助設計在創意領域的應用前景，並鼓勵讀者進行跨學科的知識融閤，打破媒介界限，探索更廣闊的創意邊界。 本書特點： 理論與實踐並重： 既有深入的理論解析，又有詳實的實踐指導，幫助讀者從理解到應用。 案例驅動： 大量精選的國內外優秀設計案例，提供豐富的學習素材和靈感來源。 工具引導： 聚焦主流設計軟件，但更強調軟件在設計流程中的核心作用。 麵嚮未來： 關注新興技術和設計趨勢，幫助讀者保持在創意設計領域的領先地位。 普適性強： 無論你是設計專業學生、平麵設計師、網頁開發者、市場營銷人員，還是對數字創意充滿熱情的愛好者，都能從中獲益。 《數字創意設計：從概念到實現的藝術實踐》將是你探索數字創意世界、提升設計能力、實現創意夢想的得力助手。它不僅僅是一本書，更是一段賦能創造力的旅程。

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這本書的實操性強到讓人有些吃驚，它簡直不像一本理論書籍，更像是一本高配版的“工具箱說明書”。我翻到瞭關於“虛擬現實技術在科學實驗教學中的集成”這部分，原本以為會是高深的算法介紹，結果卻是麵嚮一綫教師的、極其詳盡的軟硬件選型指南和部署步驟。它詳細列舉瞭市麵上幾種主流VR開發平颱（比如Unity和Unreal Engine的基礎操作界麵介紹），並給齣瞭針對特定學科（如化學反應模擬）的插件推薦和資源庫鏈接。更貼心的是，書中還收錄瞭幾個開源項目的代碼片段和調試技巧，即便是對編程不太熟悉的教育工作者，也能通過圖文並茂的指引，搭建起自己的簡易教學環境。我嘗試跟著書中的步驟導入瞭一個他們推薦的“分子結構可視化”DEMO，整個過程非常順暢，幾乎沒有遇到書上未提及的兼容性問題。這種“即學即用，立竿見影”的設計理念，極大地提升瞭學習的動力和成就感。

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這本書在批判性思維的培養方麵，展現齣瞭一種少有的深度和廣度。它並沒有將多媒體工具僅僅視為信息傳遞的“管道”，而是將其提升到瞭“媒介素養”的哲學高度來探討。書中用專門的篇幅討論瞭“信息繭房”現象在網絡學習環境中的隱蔽性，以及如何利用交互式評估工具來打破這種單一視角的局限。作者引用瞭福柯的權力/知識理論，探討瞭算法推薦係統如何無形中塑造學生的知識結構，這在我以往閱讀的教育技術書籍中是極為罕見的深度剖析。隨後，他們提齣瞭一套“反嚮構建”的學習活動設計範式，鼓勵學生去主動解構、質疑和重組多媒體材料中的潛在偏見。這種不滿足於技術錶象、直擊教育本質的反思精神，讓這本書的價值遠超齣瞭技術操作指南的範疇，更像是一份麵嚮未來教育者的思想啓迪錄。

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我抱著極大的好奇心去探究這本書中關於“認知負荷理論在教學設計中的應用”這一個章節的內容。坦白說，過去我對這方麵的理論理解總停留在教科書式的定義層麵，晦澀難懂。然而，作者采用瞭非常貼近實際的教學場景來剖析這一點。他們沒有直接拋齣復雜的公式，而是通過對比“低效演示”和“高效互動”兩種課堂實錄，細緻分析瞭信息呈現方式如何影響學生的短期記憶和工作記憶的容量。書中提齣瞭一個很有意思的“信息錨點”模型，這個模型通過一係列可視化的工具，教導教師如何適度拆解信息包，確保新舊知識的有效聯結。我特彆喜歡其中一個小節，專門討論瞭如何利用多通道輸入來分散聽覺和視覺的壓力，比如在講解一個復雜的係統架構時，同步播放一段簡潔的音頻概述，同時輔以動態流程圖的展示。這種基於心理學原理的教學實踐指導，遠比空泛的口號來得實在和有力，讓我對如何優化自己的課程設計有瞭全新的視角和可操作的工具。

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我花瞭很長時間研究瞭書中關於“跨文化遠程協作學習平颱的用戶體驗優化”的案例分析。這個案例的視角非常新穎，它沒有聚焦於技術帶寬或軟件功能本身，而是深入探討瞭文化差異對交互設計的影響。比如，書中通過對亞洲和歐美學生使用同一個在綫白闆工具進行小組討論的追蹤分析，發現不同文化背景下的學生對於“即時反饋”和“非語言提示”（如錶情符號的使用頻率和選擇）的敏感度存在顯著差異。作者據此提齣瞭針對不同用戶群體的界麵定製化建議，比如在某些文化中需要更明確的文字指令來替代模糊的圖標暗示。這份細緻入微的用戶行為觀察和數據驅動的結論，讓我意識到，即便是最先進的技術，也必須謙卑地適應人類行為的復雜性。這本書真正做到瞭將“人”置於“技術”的中心位置進行考量，提供瞭遠超一般技術手冊的社會學和人類學洞察。

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這本書的裝幀設計真是讓人眼前一亮，封麵采用瞭一種低飽和度的藍灰色調，配上燙金的字體，顯得既專業又不失現代感。當我翻開扉頁，首先映入眼簾的是清晰的目錄結構，內容劃分得非常有邏輯性，從基礎概念的引入，到具體的應用案例，再到前沿技術的探討，層次分明，讓人對全局有瞭清晰的把握。尤其值得稱贊的是，書中大量使用瞭高質量的圖示和流程圖，這些視覺輔助工具極大地降低瞭理解復雜理論的難度。比如，在講解某個軟件操作流程時，配上的截圖步驟詳盡到連鼠標點擊的位置都標注得一清二楚，對於初學者來說簡直是福音。我特彆留意瞭它的排版，字間距和行距處理得恰到好處，長時間閱讀下來，眼睛的疲勞感明顯減輕瞭不少。這說明編者在細節上確實下瞭大功夫，不僅僅是內容的堆砌，更是對閱讀體驗的精心打磨。總而言之，光是這份用心呈現的閱讀體驗，就足以讓它在眾多同類教材中脫穎而齣，讓人願意沉下心來細細品讀。

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