绝对暗记高中历史·必修1

出版者:外文

作者:叶文飞

页数:119

出版时间:2009-9

价格:9.80元

isbn号码:9787119059440

具体描述

《绝对暗记高中历史•必修1(人教版•新课标)》内容为：全面配合高中新课标教材必修1中8个单元的知识，讲解人类社会政治领域发展的重要内容，整理总结每单元基础知识点，对重点常考问题层层深入详尽分析。

用户评价

我对这套书最欣赏的一点，在于它对“细节”的处理方式，这真的是区分一本普通参考书和一本优秀教材的关键所在。很多时候，考试丢分就丢在那些看似不重要的小知识点上，比如某个条约的签订地点，或者某个改革的实施年份。这本书在处理这些“边角料”信息时，并没有让它们淹没在正文的洪流中，而是巧妙地用加粗、侧边栏或者注释的形式凸显出来。我记得在学习某个经济政策的演变过程时，书中用了一个非常详细的流程图来展示政策的迭代，那个图表清晰到连我这种对逻辑推理不太擅长的文科生都能一眼看穿其内在逻辑。更重要的是，它对于一些历史概念的界定非常严谨，比如“封建主义”和“专制主义”在不同语境下的细微差别，它会用对比的方式进行阐述，这对于我们这些在理解概念上容易混淆的学生来说，简直是雪中送炭。翻阅的时候，我能感受到编者在字里行间流露出的那种对历史的敬畏感和对学生学习难点的体谅，而不是单纯地想把知识点堆砌起来应付考试大纲。

从装帧和排版的角度来看，这本书绝对是下足了本钱的。纸张的选择非常不错，不是那种反光的亮面纸，长时间阅读下来眼睛不会太累，这对于需要长时间伏案攻读的考生来说，是一个非常人性化的考量。书页的留白处理也做得恰到好处，不会让人觉得内容过于拥挤而产生压迫感。但真正让我眼前一亮的是，它在章节的收尾部分，通常会设置一个“思维导图”或者“核心概念回顾”，这部分的设计非常巧妙，它不是简单地重复正文内容，而是用更精炼的语言和图形化的方式，把本章节的核心矛盾、主要人物和历史结论进行高度概括。我习惯在学完一个大章节后，立刻合上书本，然后尝试自己复述一遍，接着再对照书里的这个回顾部分进行查漏补缺。这个环节极大地提高了我的复习效率，它像是给自己搭建了一个快速自检的平台，让我能迅速定位到自己的知识盲区。这种注重“学习闭环”的设计，明显是经过了专业教学实践检验的，不是闭门造车的结果。

这本书的封面设计得相当扎眼，那种深邃的蓝色调，配上烫金的字体，一看就是那种要认真啃下来的书。我一开始拿到手的时候，心里就咯噔一下，心想，这玩意儿肯定不是能囫囵吞枣的类型。翻开目录，那些密密麻麻的章节标题，每一个都像是设置了一道逻辑严密的关卡，让人不得不打起十二分的精神。我这个人吧，学历史总是容易抓不住重点，记不住那些年份和人名，总觉得历史就是一堆陈旧的稻草人。但这本书的编排方式，似乎有点不一样，它不是那种干巴巴地罗列事实，而是试图构建一个脉络。比如，在讲到某一重大事件时，它会先用一个小小的引子把你拉进去，让你对当时的社会背景有个大致的了解，这种叙事手法很像是老电影里那种旁白，把宏大的历史叙事变得稍微人性化了一点。我花了好几天时间，对照着课堂笔记来审视这本书的结构，发现它在处理那些复杂的政治变迁时，逻辑链条设计得非常紧密，几乎没有跳跃感，这一点非常适合我这种需要反复梳理才能理解的人。总而言之，初上手的感觉是，这本书的“分量感”十足，不是那种能快速浏览完就扔到一边的辅导资料，而是需要你静下心来，一点点地“磨”进去的工具书。

说实话，我对市面上那些主打“速成”的历史书一直抱有深深的怀疑态度，它们总像是一种快餐文化，吃下去热乎一阵子，消化完就什么都不剩了。这本书给我的初体验，却完全不是这种感觉。它的文字风格很沉稳，就像是一位经验丰富的老教授在跟你娓娓道来，没有那种为了吸引眼球而刻意制造的戏剧冲突，而是脚踏实地地铺陈史实。我特别留意了它对一些关键历史人物的评价部分，通常这块是各种解读的“重灾区”，容易出现过度美化或贬低。但这本书的处理方式显得相当克制和客观，它会列举出某位人物在不同阶段的作为和影响，然后把最终的判断留给读者自己去思索，而不是直接给你一个标准答案。这种留白的处理，让我感觉自己是被尊重和信任的，它鼓励你去思考“为什么会这样”，而不是仅仅记住“是什么”。而且，书中的图表和插图选择也很有品味，不是那种粗制滥造的复制粘贴，很多配图的选取都很有深意，能让你在视觉上快速定位到知识点，又不至于分散注意力。我花了整整一个周末的时间，仅仅在梳理第一单元的框架结构上，就感觉收获颇丰，它把看似零散的事件串联成了一张完整的网，让我对整个历史时期的宏观走向有了更清晰的认识。

这本书的阅读体验，很大程度上取决于你是否愿意投入足够的时间和精力去“挖掘”它。如果只是走马观花地翻阅，那它和任何一本普通的教科书并无二致。但如果真的沉下心来，你会发现隐藏在平实叙述背后的深厚功力。比如，在分析某一历史转折点时，它会引用一些相对冷门的史料来佐证自己的观点，这些引文虽然篇幅不长，但极大地增强了论点的说服力，让原本抽象的结论变得有血有肉，有了历史的真实质感。我特别喜欢它在处理一些历史争议问题时的态度——它不会急于给出结论，而是会呈现出正反两方的核心论点，让读者体验到历史研究的复杂性。这种“授人以渔”的教学思路，比直接灌输知识要高明得多。这本书给我的感觉是，它不仅仅是在教你“学什么历史”，更是在教你“如何思考历史”，它提供了一个严谨的框架和丰富的素材，剩下的，就看读者自己如何去构建自己的历史观了。这对我而言，是一种更高层次的学习体验。