第一部分 生活活動典型案例第一單元 入園的教育問題 案例一：賣瓜子嘍，五香瓜子(小班) 案例二：貝貝來園不哭瞭(小班) 案例三：良良的故事(小班)第二單元 盥洗和如廁的教育問題 案例一：愛勞動，講衛生(小班) 案例二：都是聲音惹的禍(小班) 案例三：委婉的“告狀”(大班) 案例四：老師，我肚子痛(中班)第三單元 飲食的教育問題 案例一：最佳餐桌的稱號(小班) 案例二：我不吃鬍蘿蔔(中班) 案例三：在和諧的氣氛中進餐(中班) 案例四：不愛喝水的楊陽(大班) 案例五：是誰扔掉的蝴蝶捲(大班) 案例六：再擠都彆喝瞭(大班)第四單元 睡眠的教育問題 案例一：我來當爸爸，我來當媽媽(小班) 案例二：難以入睡的月月(小班) 案例三：午檢的故事(中班) 案例四：昊昊受傷後(大班)第五單元 環境整潔和離園的教育 問題 案例一：熱愛整理玩具的嘉嘉(小班) 案例二：圖書角的小修補匠(小班) 案例三：圖書是我撕破的(中班) 案例四：小手印花(中班) 案例五：創意牆(小班) 案例六：老師，是我拿錯瞭傘(中班) 第二部分 教育活動典型案例第一單元 健康領域的教育問題 案例一：感統班的孩子(感統班) 案例二：淘淘是個勇敢的男子漢(小班) 案例三：青青的故事(小班) 案例四：孤單的滋味(中班) 案例五：關於，性”的話題(中班) 案例六：幫助桑桑改掉吮指習慣(中班) 案例七：奧運福娃的故事(大班) 案例八：老師牽著手走(大班)第二單元 語言領域的教育問題 案例一：迴到座位上坐好(小班) 案例二：口吃的明浩(小班) 案例三：牛媽媽吃餅乾嗎？(小班) 案例四：快給小狗掛鹽水吧(中班) 案例五：書要一頁一頁地看(中班) 案例六：有趣的串珠(中班) 案例七：對瞭，讓一讓(大班)第三單元 社會領域的教育問題 案例一：在蜜糖罐中長大(中班) 案例二：奧特曼流行風暴(中班) 案例三：我要發火瞭(大班) 案例四：椅子上的，傷疤”(大班) 案例五：假如十字路口沒有紅綠燈(大班) 案例六：米奇文具店開張日(大班) 案例七：誠實的好孩子(大班) 案例八：淘氣的峰峰(大班) 案例九：你真行，你真棒(大班) 案例十：相信自己是最棒的(大班) 案例十一：生氣的媽媽(大班) 案例十二：做好兒童入學前的準備(大班) 案例十三：我的小書包(大班) 案例十四：心中有他人(大班)第四單元 科學領域的教育問題 案例一：笨腦殼的小石頭(小班) 案例二：到底是專心還是分心？(小班) 案例三：膠帶，封”嘴(中班) 案例四：老師不見瞭(中班) 案例五：科學屋的遊戲(中班) 案例六：老師，我要辦個小小汽車展覽會(中班) 案例七：快來做石頭造型師吧(中班) 案例八：春遊購物計劃(大班) 案例九：有趣的彈簧玩具(大班) 案例十：我怕小魚餓死(大班) 案例十一：發現一條毛毛蟲(大班) 案例十二：比哈裏·波特的掃帚還神奇的鞋(大班) 案例十三：皮皮的智能強項在哪裏？(大班)第五單元 藝術領域的教育問題 案例一：老師，我不會畫(小班) 案例二：蠟筆寶寶跳舞(小班) 案例三：舞蹈鞋不見瞭(中班) 案例四：大傢的端午節(中班) 案例五：我不畫自己，行嗎甲(中班) 案例六：小企鵝的傢，停電瞭(中班) 案例七：童欣衣服上的畫痕(中班) 案例八：牛仔的油畫棒跳的是煙花舞(中班) 案例九：漫天飛行的紙飛機(中班) 案例十：不願認錯的小誌(中班) 案例十一：信筆塗鴉的，小畫傢，(大班) 第三部分 特殊兒童教育典型寨例第一單元 天纔兒童的早期教育 案例：少年天纔張亞勤第二單元 器官缺陷兒童的教育問題 案例：依澤是個可愛的女孩(小班)第三單元 發展障礙兒童的教育問題 案例一：我要小被被(小班) 案例二：一個語言發展遲滯的孩子(小班) 案例三：帆帆的社會退縮行為(中班) 案例四：嫉妒彆人的新雨(中班) 案例五：多動的成成(中班) 案例六：自閉的小樂(大班) 案例七：愛穿花裙子的小男孩(大班)第四單元 處境不利兒童的教育問題 案例一：夕夕做瞭一個噩夢(大班) 案例二：長托班的小女孩(大班) 案例三：討厭，我恨(大班)第五單元 行為問題兒童的教育問題 案例一：嬌慣的獨生女(中班) 案例二：偷跑的孩子(中班) 案例三：躲在角落裏的強強(中班) 案例四：性格內嚮的鄭爽(中班) 案例五：任性的小女孩榮榮(中班) 案例六：教師的期望效應(大班) 案例七：不閤群的蘋蘋(大班) 案例八：輸不起的天宇(大班) 案例九：毛毛又欺負人(大班) 案例十：衝突(大班) 案例十一：妮妮打人瞭(大班) 案例十二：懦弱的楠楠(大班)
· · · · · · (收起)