《德育引领创新:华东师范大学第二附属中学创新人才培养的探索与实践》的开篇所言：“创新是人类本质属性的最高表现”，“创新是人类自我实现的最高表现形式”。享受生活首先要学会享受创造。不仅是要学会享受创造的结果，更是要学会享受创造的过程。创新人才培养离不开学校德育，以德育引领学生创新人格的发展，这是培养学生创新精神的最好途径；以德育引领学生创新人格的发展需要社会资源，更离不开课堂教学；以德育引领学生创新人格的发展离不开师生的互动，它是师生在创新中共同成长的过程。
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