具体描述
《哲学与人生:学习指导与能力训练》内容简介：在2009年新一轮中等职业教育课程改革中，《哲学基础知识》调整为《哲学与人生》。为了学好这门课程，应中等职业学校师生的要求，我们依据北师大版的《哲学与人生》教材，编写了这本《哲学与人生学习指导与能力训练》。
《哲学与人生学习指导与能力训练》在编写过程中，力求贯彻和体现教育部2008年颁布的《中等职业学校德育课课程教学大纲》的改革理念，紧紧围绕北师大版《哲学与人生》教材的体系结构和具体内容，突出德育课的特点，将哲学概念原理的学习与人生实际问题联系起来，使学生认为枯燥的哲学知识与丰富多彩的人生联系在一起，赋予这门德育课程活力与趣味，从而使中职学生能够学好哲学，并在生活中应用哲学，脚踏实地走好人生每一步，创造和享受成功的人生。
为了便于同学们课前预习、课后复习和练习，通过练习和能力训练，掌握基本的哲学知识，指导自己的人生实践，我们在每课都设计了“学习目标”“学习导航”“哲理故事”“基础自测”“我学我悟”等栏目。在这些栏目中，归纳了学习目标和要求，列举了具体的知识要点，讲述了与生活实际密切相关的哲理故事，引导同学们感悟哲学的魅力，并通过自测练习，既复习了学习的哲学知识要点，又提高了用哲学指导人生实践的运用能力，并将基础知识的考查与学习反思结合起来进行概括、提升，最后在“我学我悟”中总结升华。在每一单元的练习结束后，还设计了“单元达标”，检测对整个单元知识的掌握情况。为了便于同学们检查对照，在书的后面还附有练习参考答案，供自学和练习时参考。
哲学与人生：探索智慧的灯塔，塑造价值的基石 在人类浩瀚的思想长河中，哲学始终扮演着一座指引方向的灯塔，照亮我们对生命、宇宙、道德与存在的根本性追问。它并非高高在上、晦涩难懂的抽象概念堆砌，而是深入我们内心最真实的渴望，关乎我们如何认识世界、如何安顿心灵、如何过上更有意义的人生。当“哲学”的宏大命题与“人生”的个体体验巧妙融合，便催生出一部旨在引导读者跨越理论藩篱，真正将智慧融入实践，从而在波澜壮阔的人生旅途中，不断磨砺心智，提升认知，最终塑造独特价值的——《哲学与人生：学习指导与能力训练》。 本书并非对哲学史的简单梳理，也不是对某一学派的片面解读。它是一场精心设计的智慧启迪之旅，一场旨在帮助每一位读者成为更深刻、更理性、更有力量的思考者的实践性探索。我们将共同踏上一段非凡的学习征程，在这里，古今中外的哲学智慧不再是遥远的星辰，而是可以触及、可以理解、可以转化为我们内在力量的火炬。 第一章：启程——唤醒哲思的种子 我们的旅程始于一次对“哲学是什么”的根本性追问。本章将打破对哲学的刻板印象，揭示其作为一种批判性思维方式、一种解决问题的工具、一种认识世界的深刻视角的重要性。我们将探讨哲学的起源，了解它如何从古希腊的众神传说中孕育而出，又如何在人类文明的发展中不断演进，形成丰富多彩的流派。 核心内容： 何为哲学？ 区分哲学与宗教、科学、艺术的本质区别，理解哲学的核心任务——对根本问题的追问。 哲学的价值： 探讨哲学在个人成长、社会发展、道德伦理构建中的关键作用。 哲学的分支： 简要介绍形而上学、认识论、伦理学、逻辑学、美学等主要分支，勾勒哲学知识的宏观图景。 学习哲学的态度： 强调开放的心态、批判性思维、独立思考的重要性。 能力训练： 问题意识的培养： 引导读者识别生活中的哲学问题，例如“我为什么存在？”“什么是幸福？”“道德的边界在哪里？” 概念辨析能力： 学习区分“知识”与“智慧”、“事实”与“价值”、“现象”与“本质”等基本哲学概念。 阅读理解的初步训练： 引导读者阅读简短的哲学文本片段，理解其基本论点和表达方式。 第二章：认识的迷宫——洞察真理的路径 认识论是哲学最核心的领域之一，它直接关系到我们如何获取知识，如何判断真伪，如何构建我们对世界的理解。本章将带领读者走进认识论的殿堂，探索知识的来源，审视我们认知能力的局限，并学习如何避免认知偏差，从而更清晰地认识我们自身和外部世界。 核心内容： 知识的来源： 探讨理性主义与经验主义的争论，理解感官经验、理性推理在知识形成中的作用。 真理的本质： 介绍符合论、融贯论、实用论等真理观，思考“真理”的标准与判断。 认识的局限性： 探讨人的感知、记忆、思维的局限，以及文化、语言对我们认知的影响。 批判性思维的基石： 学习识别逻辑谬误，理解论证的结构与有效性，培养独立判断的能力。 能力训练： 逻辑思维训练： 学习演绎与归纳推理，识别并纠正常见的逻辑谬误（如偷换概念、以偏概全、滑坡谬误等）。 论证分析能力： 能够拆解一个论点，识别其前提、结论和论证过程，并对其进行评估。 信息辨别能力： 在海量信息中，学会区分事实陈述与观点表达，识别虚假信息和误导性宣传。 反思性写作： 尝试用文字记录自己的思考过程，反思自己的认知盲点。 第三章：存在的奥秘——理解生命的意义 形而上学作为哲学的“第一哲学”，关乎我们对存在的根本理解，包括宇宙的本质、意识的奥秘、自由意志的存在与否等。本章将引导读者从宏观角度审视生命，探索存在的意义，理解我们与宇宙的关系，并在面对存在的虚无与超越中，寻找安顿心灵的智慧。 核心内容： 本体论： 探讨“存在”的本质，思考物质与精神、单一与多样、必然与偶然的关系。 宇宙观： 简要介绍不同的宇宙图景，从神创论到大爆炸理论，从宿命论到自由意志。 意识与心智： 探索意识的起源与本质，理解人与动物在意识上的差异，思考机器能否拥有意识。 自由意志与决定论： 深入探讨我们是否拥有真正的自由，还是被先前的因果链所决定。 生命的意义： 汇集不同哲学家的观点，从虚无主义到存在主义，从享乐主义到目的论，探讨如何为生命赋予意义。 能力训练： 抽象思维能力： 挑战抽象概念，理解“存在”、“本质”、“自由”等抽象词汇的深刻含义。 系统性思考能力： 能够将零散的知识和观点整合成一个相互关联的体系，形成自己对世界的整体认知。 价值判断的深化： 能够对各种关于生命意义的观点进行批判性比较，并形成自己的初步判断。 开放性讨论能力： 参与关于存在、意识等抽象问题的讨论，学习倾听不同观点，表达自己的想法。 第四章：道德的疆域——确立价值的尺度 伦理学是哲学中最贴近我们日常生活的领域之一，它关乎我们如何判断是非善恶，如何做出道德选择，如何构建公正的社会。本章将带领读者深入探索道德的根源，理解不同的道德理论，并在复杂的伦理困境中，训练我们做出负责任的、合乎良知的选择。 核心内容： 道德的起源： 探讨道德的自然基础（如同情、合作）与社会建构（如法律、习俗）的关系。 伦理学的主要理论： 介绍德性伦理学（亚里士多德）、义务论（康德）、功利主义（边沁、密尔）等经典理论，理解它们的异同与适用性。 价值与义务： 探讨什么是真正的“好”，什么是我们对他人、对社会的“义务”。 伦理困境的分析： 学习如何分析复杂的伦理情境，识别其中的道德冲突，并尝试提出解决方案。 个人品格的塑造： 强调培养正直、诚实、勇敢、公正等德性的重要性。 能力训练： 道德推理能力： 能够运用不同的伦理理论分析具体的道德事件，理解不同理论下的判断差异。 同理心培养： 尝试站在他人的角度思考问题，理解他们的感受和处境，从而做出更富同情心的判断。 责任感强化： 认识到个人选择的后果，并愿意为自己的行为承担责任。 说服与辩论技巧： 学习如何清晰、有逻辑地表达自己的道德观点，并能够就争议性道德问题进行理性辩论。 第五章：实践的艺术——将哲学融入生活 学习哲学并非止步于理论的理解，而是要将其内化为指导我们行动的智慧，让哲学的光芒照亮我们生活的每一个角落。本章将聚焦于如何将抽象的哲学理念转化为具体的行动，如何在日常生活中践行哲学精神，从而实现个人价值的提升与生命的充实。 核心内容： 哲学与个人成长： 探讨如何运用哲学反思自我，认识自己的优缺点，设定人生目标，培养坚韧不拔的精神。 哲学与人际关系： 理解哲学中的沟通、理解、宽容等原则，如何处理冲突，建立和谐的人际网络。 哲学与职业生涯： 思考如何在工作中保持批判性思维，做出明智决策，实现个人价值与社会贡献的统一。 哲学与幸福人生： 借鉴哲学家的智慧，探索内心的平静，享受当下的生活，克服焦虑与烦恼。 持续学习与终身成长： 强调哲学学习的持续性，以及如何在不断变化的世界中，保持思想的活力与进步。 能力训练： 目标设定与执行力： 学习将哲学理念转化为可行的行动计划，并持之以恒地付诸实践。 情绪管理与心理调适： 运用哲学智慧，理解并调节自己的情绪，以更平和的心态面对挑战。 问题解决能力的整合： 将逻辑思维、批判性思维、道德判断等能力综合运用，解决生活和工作中的实际问题。 创造性思维的激发： 鼓励读者跳出思维定势，以更开阔的视野和更灵活的方式应对各种情境。 自主学习与知识管理： 培养自主搜集、整理、运用哲学知识的能力，形成终身学习的习惯。 结语：智慧的同行者 《哲学与人生：学习指导与能力训练》不仅是一本书，更是一位智慧的同行者。它邀请您一同踏上探索人类思想宝库的旅程，它提供给您认识世界的工具，它激发您思考人生的深度，它引导您塑造美好的品格。通过系统的学习指导与严谨的能力训练，您将发现，哲学不再是遥不可及的学问，而是渗透于生活肌理，赋予您洞察力、判断力、创造力，最终帮助您活出更加清晰、深刻、丰富的人生。这趟旅程，是关于理解，是关于成长，更是关于如何成为一个更完整、更自由、更有价值的自己。
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