Language Comprehension in Ape and Child (Monographs of the Society for Research in Child Development pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

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出版者:University Of Chicago Press

作者:E. Sue Savage-Rumbaugh

出品人:

頁數:0

译者:

出版時間:1993-07

價格:USD 19.50

裝幀:Paperback

isbn號碼:9780226735429

叢書系列:

圖書標籤:

• 語言理解
• 認知發展
• 靈長類動物
• 兒童發展
• 比較心理學
• 語言習得
• 認知科學
• 早期語言
• 發展心理學
• 動物行為

理解的邊界：靈長類與幼兒語言能力發展的跨學科審視 語言，作為人類獨有的認知成就，其復雜性和精妙性一直吸引著學者們深入探索。而追溯語言的起源與早期發展，一個饒有趣味的切入點便是研究與人類親緣關係最近的靈長類動物，以及同樣處於語言習得關鍵時期的幼兒。本書，《Language Comprehension in Ape and Child》（收錄於 Monographs of the Society for Research in Child Development），正是立足於這樣一個跨學科的視角，旨在深入剖析靈長類動物和幼兒在理解語言能力上的異同、發展軌跡及其潛在的生物學與認知基礎。本書並非簡單地羅列已知事實，而是通過整閤多學科的研究成果，提齣新的問題，並嘗試構建更具解釋力的理論框架，以期勾勒齣語言理解能力從早期萌芽到成熟的宏大圖景。 本書的研究對象，靈長類動物（特指類人猿，如黑猩猩、大猩猩、紅毛猩猩等）與學步的幼兒，在認知發展上展現齣引人注目的平行性。盡管類人猿缺乏人類兒童發展齣的復雜語音和語法係統，但它們在理解特定指令、識彆詞匯以及進行簡單的符號交流等方麵，已經顯露齣非凡的能力。這些能力，往往被視為人類語言能力演化和個體發展的重要參照點。本書將重點考察類人猿在接受和執行指令，理解語境，甚至在某種程度上理解簡單“意義”時的行為錶現，並將其與幼兒在相似年齡段或發展階段的語言理解能力進行對比。這種對比並非是為瞭證明類人猿“能否”說話，而是為瞭揭示語言理解能力背後的普適性認知機製，以及人類語言的獨特性是如何在這些機製之上進一步構建的。 書中對靈長類動物語言理解能力的研究，將涵蓋一係列經典的實驗設計和最新的行為觀察。例如，研究人員如何設計實驗，讓類人猿通過手勢、符號闆或經過訓練的語音指令來完成特定任務？它們對不同指令的區分能力如何？在沒有直接強化的情況下，它們能否錶現齣對指令意義的理解？是否存在“語義”的初步萌芽，即它們是否能將符號與特定的對象或動作建立穩定的聯係？本書將仔細審視這些研究的實驗條件、結果解讀，並討論其局限性。例如，我們如何區分類人猿是真正“理解”瞭指令的含義，還是僅僅學會瞭與特定刺激相關的條件反射？這種對“理解”的界定，正是本書探討的關鍵問題之一。 與此同時，本書對幼兒語言理解能力的研究，將遵循其發展的自然軌跡。從嬰兒時期對聲音的敏感，到能夠理解簡單的詞匯，再到對指令的執行，直至構建更復雜的句子結構和語境中的意義理解，幼兒的發展過程為我們提供瞭另一條理解語言理解能力的視角。本書將迴顧和分析關於幼兒詞匯習得、指令理解、語義發展以及語用能力萌芽的經典和前沿研究。例如，幼兒是如何從大量的語言輸入中提取齣詞匯的？他們對“不在場”事物的理解是如何發展的？在傢庭和社會環境中，他們如何學習解讀他人的意圖和情感，並將其與語言行為聯係起來？本書將強調，幼兒的語言理解並非被動接收，而是一個主動建構的過程，涉及認知、社會互動和環境反饋的復雜交織。 本書的獨特之處在於，它並非孤立地研究靈長類或幼兒，而是將兩者置於一個更大的認知演化和發展框架之下進行比較和整閤。通過對比類人猿和幼兒在語言理解方麵的相似之處，本書試圖揭示構成語言理解能力的基本認知模塊，這些模塊可能在進化上具有悠久的曆史，並在人類發展初期就已經顯現。例如，對因果關係的理解、對物體恒常性的認知、以及社會性認知能力（如意圖追蹤），這些都可能在語言理解的早期階段發揮關鍵作用。本書將探討這些基礎認知能力如何為更復雜的語言理解打下基礎。 另一方麵，本書也將深入分析人類語言的獨特性，並將其與靈長類動物的能力形成鮮明對比。人類語言之所以能夠如此豐富和復雜，除瞭上述基礎認知能力外，還依賴於一係列高度特化的認知機製，例如對語法規則的內在傾嚮、對抽象符號的靈活運用、以及超強的社會學習能力。本書將審視這些因素是如何在幼兒身上逐步顯現，並使其能夠超越簡單的符號對應，掌握復雜的語法結構和語用規則，從而實現真正意義上的語言交流。通過對比，我們可以更清晰地認識到，人類語言理解能力的飛躍，不僅是數量上的積纍，更是質的改變。 本書還將觸及語言理解能力發展中的關鍵“敏感期”問題。對於幼兒而言，早期語言接觸對於語言能力的發展至關重要。本書將探討是否存在類似的“敏感期”也適用於類人猿的符號學習，以及這種“敏感期”的存在或缺失，如何幫助我們理解語言能力演化的機製。此外，環境因素在語言理解能力發展中的作用也是本書關注的重點。無論是靈長類在特定訓練環境中的錶現，還是幼兒在傢庭和社會互動中的習得過程，都充分說明瞭環境刺激和互動的重要性。本書將分析不同的環境因素如何影響語言理解能力的發展軌跡。 更進一步，本書還將從神經科學和比較心理學的角度，探索語言理解能力的生物學基礎。雖然本書不是一本純粹的神經科學論文集，但它會整閤相關的研究成果，探討在大腦結構和功能上，是否存在支持語言理解的普適性機製，以及人類在這些機製上可能存在的特有演化。例如，大腦的某些區域（如布羅卡區和韋尼剋區）在人類語言處理中的作用，以及在類人猿身上是否存在與之相似的神經結構和功能。通過跨物種的比較，本書力圖揭示語言理解能力的深層生物學根源。 本書並非止步於描述現象，而是緻力於提齣理論解釋。它將檢視和評估現有的關於語言起源和發展的理論，例如社會技能理論、手勢起源理論、以及泛化學習理論等，並嘗試將其應用於解釋類人猿和幼兒的語言理解能力。本書還將可能提齣新的假設，並為未來的研究指明方嚮。例如，如何設計更精巧的實驗來區分不同程度的“理解”？如何更有效地追蹤語言能力發展的長期軌跡？如何整閤不同學科的研究成果，構建一個更全麵的語言理解能力模型？ 總而言之，《Language Comprehension in Ape and Child》是一部具有開創性的著作，它以一種宏觀而又細緻的視角，深入探討瞭靈長類動物和幼兒在語言理解能力上的發展與共性。通過跨學科的整閤，本書不僅為我們理解人類語言的獨特性提供瞭深刻的洞見，也為探索認知演化和發展提供瞭寶貴的參照。它鼓勵讀者跳齣傳統的思維框架，以更廣闊的視野來審視語言這一人類最偉大的成就，以及它在生命演化和個體發展中的奇妙旅程。本書將激發新一輪的科學探索，為我們揭示語言理解的邊界，以及它在我們認知世界中的核心地位。

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