第一章 導言/1 第一節 管理與幼兒園管理/1 一、管理與幼兒園管理/1 二、幼兒園管、理的曆史迴顧/2 三、當代幼兒園教育的功能和幼兒園的類型/7 四、學習和研究幼兒園管理問題的必要性/12 五、如何學習《幼兒園管理》這門課/14 第二節 幼兒園管理的目標、內容和原則/16 一、幼兒園的目標/16 二、幼兒園管理的內容/18 三、幼兒園管理的基本原則/19第二章 幼兒園行政管理(上)/35 第一節 幼兒園的行政組織/35 一、幼兒園的組織設置/35 二、幼兒園的行政組織係統/38 三、人員的任用與配備/40 四、幼兒園管理體製/41 第二節 幼兒園的規章製度/48 一、製定幼兒園規章製度的意義/48 二、幼兒園規章製度的類型/50 三、幼兒園製度建設的要求/53 第三節 幼兒園行政計劃/55 一、管理過程與“代明環”/55 二、幼兒園行政計劃的製訂與實施/57第三章 幼兒園行政管理(下)/67 第一節 幼兒園總務管理與經營運轉/67 一、總務工作的意義和特徵/67 二、總務工作的內容和基本要求/69 第二節 幼兒園財務財産管理/73 一、幼兒園財務管理——財務預算平衡收支/73 二、幼兒園財産物品管理/76 第三節 教務工作和一般行政事務/77 一、幼兒園的教務工作/77 二、一般行政事務管理/79 第四節 幼兒園衛生保健工作/85 一、幼兒園衛生保健工作的意義和任務/85 二、衛生保健工作的內容/87 三、衛生保健工作管理/94 四、幼兒園膳食營養管理/96第四章 幼兒園環境/103 第一節 環境規劃和管理的一般原則/103 一、確保安全，閤乎衛生要求/104 二、環境條件要為保育和教育服務/104 三、環境創設要因地製宜、經濟適用/105 四、建設與管理並行，使用與維護並重/106 第二節 幼兒園的園捨環境與建築/107 一、園址及周邊環境/107 二、建築形式與房捨的使用安排/107 第三節 幼兒園的戶外場地和設施安排/109 一、幼兒園的場地條件/109 二、戶外活動設施器械的配備/110 第四節 活動室環境與玩教具配備/110 一、活動室與相應的傢具設備/110 二、玩具圖書的選擇與配備/113 三、環境的物理因素分析/115第五章 幼兒園保教工作管理/124 第一節 幼兒園保教工作的地位及教育模式選擇/124 一、保育教育是幼兒園的中心工作/124 二、幼兒園教育模式的選擇/129 第二節 保教工作的組織結構與基本教學形態/131 一、幼兒園保教工作的組織結構與班級保教人員的配備/131 二、不同教育模式下的編班形式和教育活動安排/132 三、教學資源係統的建立/137 第三節 保教計劃的製訂與實施/140 一、保教計劃的製訂/140 二、保教工作視導與質量監控/144 三、保教常規管理/150第六章 幼兒園班級管理/167 第一節 幼兒園的班級和班級管理/167 一、班級和班級管理/167 二、班級保教工作的特點/168 三、支持性班級學習環境的營造/173 第二節 班級日常生活管理/175 一、幼兒生活管理的意義和要點/176 二、班級日常生活管理的內容/177 三、日常生活中的安全管理和教育/181 第三節 幼兒行為管理/188 一、幼兒行為管理的含義/188 二、幼兒不適當行為的類型和産生的原因/189 三、幼兒行為管理的基本原則/192 四、幼兒不適當行為的乾預策略/194第七章 教職工隊伍建設/205 第一節 人是管理的核心/206 一、明確幼兒園教職工隊伍建設的思路/206 二、遵循科學用人規則，使用和培養結閤/208 第二節 為教師成長營造支持性環境/211 一、幼兒園要為教師成長營造支持性環境/211 二、幼兒園教研活動的開展/213 三、結閤教研和培訓構建學習型組織/218 四、常用的反思性教學和教育視導方式/228第八章 幼兒園與傢庭和社區/239 第一節 幼兒園的傢長工作/239 一、幼兒園傢長工作的意義/240 二、幼兒園傢長工作的內容/243 三、幼兒園傢長工作的途徑和方式/247 四、傢長工作的管理和指導/254 第二節 幼兒園與社區/257 一、社區與幼兒園/257 二、幼兒園與所在社區的融閤與雙嚮服務/258第九章 幼兒園領導者/270 第一節 園長——幼兒園的領導者/270 一、園長的任職資格和角色/270 二、園長的領導方式/274 第二節 園長的素質和能力要求/277 一、政策水平和品格修養/277 二、文化專業素質/278 三、領導管理能力/279 第三節 園長職責和幼兒園領導工作/282 一、園長的領導職責/282 二、幼兒園領導工作的要點/286附錄 與幼兒教育相關的政策法規/300主要參考文獻/303
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