第一篇 激勵細節之引導激勵 引導激勵之 篤學慎思／3 讓學生在思考中學習 妙用暗示／j2 暗示是一種強大的牽引力 尊重個性／19 價值來自標新立異 標杆效應／25 榜樣是前進路上的標杆 探究奇異／31 好奇心是求知欲之母 善意懲罰／37 懲罰，警醒混沌者的一瓢涼水 剋服懶惰／42 分析法，消除惰性的有力武器 率先垂範／48 教師是學生行為和思想的風嚮標 公平公正／55 走下去，堅持公平與公正 自主激發／62 授權，充分調動學生的積極性 品格培養／69 美德比分數更重要 身體鍛煉／75 激勵學生積極鍛煉體魄 小中見大／82 小中見大，細節之處最傳神 閤作學習／89 閤作是成功的基礎第二篇 激勵細節之情感激勵 情感激勵之 探索求知／97 激發學生探索求知的興趣 良好心態／104 優秀，從培植學生良好心態開始 贊許賞識／110 通過賞識，給學生進步增加動力 換位思考／118 理解是最好的激勵 鼓勵贊美／125 贊美，推動學生再次起飛的力量 誠信品質／132 讓誠實之花在學生心田綻放 春風化雨／138 批評，在踏雪無痕中進行 寬容豁達／144 寬容，為學生撐起一片自省的天空 溫情溝通／150 眼神溫柔點，冰冷石雕也可復活 學會感恩／156 讓每一個學生都學會感恩 自強不息／161 強大的生命力屬於自強不息的人 師生互信／167 信任是學生心頭的一抹陽光 關懷備至／173 關懷是最能烤熱心靈的炭火 平等尊重／179 請學生坐下來再說話 維護自尊／186 讓學生體麵地下颱 勇於嘗試／191 拿齣一點勇氣來敲門第三篇 激勵細節之目標激勵 目標激勵之 競爭環境／199 通過競爭，為學生搭建陽光舞颱 樹立信心／206 告訴學生“你能行” 目標導嚮／212 長遠的目標就是未來的路 青勝於藍／218 將學生托齣井底，給他們一片開闊的天地 外在驅動／223 適度壓力，是勇往直前的動力之源 扶助學生／230 上坡時，請務必推他一把 追求夢想／234 一步一步來，夢想終會成為現實 剋服睏難／239 失敗是成功路上的驛站 永不言棄／244 外界的風聲不能成為你放棄的藉口 激流勇進／250 勇爭第一的人纔能贏
· · · · · · (收起)