大学生班级团体心理辅导教程

作者:刘嵋 编

页数:284

出版时间:2009-9

价格:28.00元

isbn号码:9787302210818

具体描述

《大学生班级团体心理辅导教程》依据《教育部关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》的精神，将心理健康教育的课程内容按照现代教育理论和心理健康课程的最新发展重新构建。《大学生班级团体心理辅导教程》采用“大学生班级团体心理辅导”的新形式，针对当代大学生普遍关注的高质量生活、有效学习、健康人格、职业生涯、生命探索等问题，以心理学为基础理论，设计了班级团体心理辅导活动，有针对性地指导大学生认识自我，完善自我，培养健庸人格。《大学生班级团体心理辅导教程》突出了以下特点：一是理论体系的科学性和完整性；二是教材内容的针对性，《大学生班级团体心理辅导教程》主要是为满足大学生和高职高专学生的需求而编写的；三是编写体系的新颖性，《大学生班级团体心理辅导教程》改变了教材的传统编写形式，将内容分为导论篇、理论篇和实务篇三部分。

《大学生班级团体心理辅导教程》可作为高等学校、高职院校用书，也可以供其他相关层次读者自学参考。

用户评价

这本书的出现，仿佛为我打开了一扇新的窗户，让我得以窥见大学生群体心理健康教育的实践前沿。我是一名教育工作者，长期以来，我都在思考如何更有效地帮助我的学生们克服成长中的种种挑战，尤其是当这些挑战以群体的方式表现出来时，我们往往需要更系统、更具指导性的方法。 这本书的题目“大学生班级团体心理辅导教程”就直击了我的痛点。我希望能在这本书中找到关于如何识别和介入不同类型的班级心理问题，比如学习压力、人际疏离、就业焦虑等等，是如何通过团体辅导的形式来化解的。我尤其对书中关于“教程”二字的解读感到好奇，这意味着它不仅仅是理论的堆砌，更可能包含了详实的实践指导。我期待书中能有丰富的案例，这些案例最好是贴近大学生活的真实场景，能够让我仿佛身临其境，在学习理论的同时，也能掌握具体的辅导技巧。

翻开这本书，我首先被它的排版吸引了，字迹清晰，章节划分也比较合理，给人一种专业且易于阅读的感觉。作为一名一直关注学生心理健康的人，我深切体会到，有效的团体心理辅导不仅仅是几个人围坐在一起聊聊天，而是需要精心的设计、专业的引导以及对团体动力深刻的理解。我非常期待在这本书中看到关于如何建立安全、信任的团体氛围的详细阐述。毕竟，一个让学生感到自在和被接纳的环境，是所有团体辅导活动成功的基石。 我特别想了解书中是如何指导辅导员去观察和解读团体成员的非言语信号的，因为很多时候，学生的真实想法和情绪是通过肢体语言、表情甚至是沉默来传达的。此外，书中对如何处理团体中的负面情绪和冲突是否有专门的章节？这是团辅过程中常常会遇到的难题，如何将冲突转化为成长的契机，而不是破坏团体凝聚力的因素，是非常考验辅导员功力的。我也希望书中能包含一些关于如何评估团体辅导效果的方法，这样才能让我们的工作更有依据，也更容易获得持续的支持。

收到一本新书，名字叫做《大学生班级团体心理辅导教程》，拿在手里沉甸甸的，感觉很有分量。我一直对心理学领域很感兴趣，尤其是如何帮助学生们更好地适应大学生活，处理学业压力、人际关系困扰以及自我认同的挑战。这本书的题目非常直观，让人一看就知道它面向的是高校的教育工作者和心理辅导老师，同时也可能为对团体心理辅导感兴趣的大学生提供一个学习的范本。 我特别好奇的是，这本书在理论基础上是否能够做到既有深度又不失前沿性。心理学发展迅速，新的理论和实证研究层出不穷，一本好的教程需要在经典理论和最新研究之间找到一个平衡点。我期待它能系统地梳理团体心理辅导的核心概念、原理和技术，例如人际互动、群体动力、信任建立、冲突管理等等。同时，在应用层面，我希望它能提供一些具体的、可操作的活动设计和案例分析，帮助辅导员在实际工作中能够得心应手。比如，针对新生适应不良，如何设计一场能够促进相互了解和归属感的团体活动？针对考试焦虑，又有哪些团体辅导的方法可以缓解学生的紧张情绪？这些都是我非常关心的问题。

拿到这本《大学生班级团体心理辅导教程》，我首先联想到的是我大学时参加过的一些团体活动，有些令人印象深刻，有些则感觉效果平平。这让我对“教程”二字充满了期待，希望它能揭示那些让团体辅导变得卓有成效的秘诀。 作为一名对心理学怀有浓厚兴趣的学生，我一直觉得，了解自己的内心世界固然重要，但学会如何与他人建立连接、如何在群体中找到自己的位置、如何共同面对挑战，同样是成长过程中不可或缺的一部分。我特别想知道，这本书是如何讲解如何设计一个既能引发思考又能促进互动的团体活动。例如，如何通过一些趣味性强的游戏来打破初次见面的尴尬，如何利用开放式的问题来引导大家深入交流，以及如何在活动过程中巧妙地设置一些环节，让参与者在不知不觉中发现自己的优势和不足，并从中获得成长。 我希望书中不仅有“是什么”的理论介绍，更要有“怎么做”的详细指导，甚至是具体的活动流程设计和道具清单。因为，对于我们学生来说，最直接的帮助就是能够学到可以直接应用的方法。

这本书的书名——《大学生班级团体心理辅导教程》，像一个为我量身打造的指南。作为一名刚刚步入大学校园的学生，我深切地感受到，大学生活不仅仅是学术上的挑战，更是社交、情感和自我认知上的一个全新阶段。很多时候，大家都会遇到一些共同的困惑，比如如何与来自不同背景的同学建立深厚的友谊，如何平衡学习和社团活动，如何应对来自学业和未来的压力。 我非常好奇，这本书是如何将抽象的心理学理论转化为具体、可操作的团体辅导活动，来帮助我们解决这些现实问题的。我尤其希望能从中了解到，当我们在班级集体中遇到一些沟通障碍或者意见不合时，有哪些方法可以让我们更好地理解彼此，找到共同点，并最终形成更强大的集体凝聚力。 我期待这本书能够提供一些关于如何建立一个积极向上、互助互爱的班级氛围的建议。比如，如何设计一些活动，能够让我们在轻松愉快的氛围中，分享彼此的经验，学习他人的优点，共同成长。我希望这本书不仅仅是给辅导老师看的，也能够让我们这些学生受益，让我们在学习和生活中，能够更好地关照自己，也关照身边的同学。