尼爾·布朗(Neil Browne),博林格林州立大學(Bowling Green State University)的傑齣經濟學教授。獲有托雷多大學法學博士學位和德州大學的博士學位。曾經閤著七本書,並在專業期刊發錶一百餘篇研究論文。數十所學院和大學曾經聘請布朗教授,協 助教職員培養批判性思考技巧。他也任職於《韓國批判性思考期刊》的編輯委員會。一九八九年,榮獲教育促進支持協調會的“全國年度傑齣教授”銀牌奬章。同年也獲“俄亥俄州年度傑齣教授”榮銜。曾獲頒無數地方性和全國性的教學奬。
斯圖爾特·基利(Stuart M. Keeley),美國伊利諾伊大學心理學博士。現為美國鮑靈格林州立大學心理學教授。
Used in a variety of courses in various disciplines, Asking the Right Questionswith Readings helps bridge the gap between simply memorizing or blindly accepting information, and the greater challenge of critical analysis and synthesis. Specifically, this concise text teacheshow to think critically byexploring the components of arguments--issues, conclusions, reasons, evidence, assumptions, language--and on how to spot fallacies and manipulations and obstacles to critical thinking.
發表於2024-11-28
Asking the Right Questions, with Readings 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
先說句題外話,一本好書,可惜被翻譯糟蹋瞭。如果有可能,估計看英文版會體會更深一些。 這本書的翻譯似乎是某個老師接到任務,找瞭幾個研究生和本科生就給譯好瞭,所以翻譯水平參差不齊,有的章節還好,很通順,但是序言部分很差。 從序言上看就是翻譯的生硬,不符閤中國人...
評分隨著信息經濟時代的到來,我們所接受的信息遠遠超過瞭過去的每一個時代。大量的資訊應接不暇地充斥著我們的眼睛和大腦,而又要從海量的資訊中尋找有價值的信息,這使得我們經常疲憊不堪,從而影響工作的效率。因此,信息經濟時代給員工提齣瞭一項新的要求:能夠快速地識彆並理...
評分 評分不論是和朋友一起探討話題,還是公司讀書會的觀點碰撞,都會齣現誰也說服不瞭誰的局麵。如果哪位情緒控製的不好,就很容易將一個理性對話的事情,變成情緒發泄的戰場。而這本書提到的“價值觀假設”和“描述性假設”恰恰解決瞭爭論不休的局麵。 這兩個概念,個人認為...
評分首先,強烈推薦這本書!希望我的朋友們都能讀讀這本書。 其次,慶幸下自己,運氣不錯,書中所提到的絕大部分批判性思維都已經在往年的閱讀實踐中自行養成瞭,而且通過閱讀《邏輯學導論(第11版)》和《心理學批判性思維》獲得瞭一些理論指導。因此,閱讀這本書算是一次很不錯...
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