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出版者:

作者:Freeman, Donald; Graves, Kathleen; Lee, Linda

出品人:

頁數:112

译者:

出版時間:2004-10

價格:$ 51.42

裝幀:

isbn號碼:9780072550368

叢書系列:

圖書標籤:

• 英語教學
• 國際交流
• 英語溝通
• 學術英語
• 高等教育
• 教材
• 語言學習
• 文化交流
• 英語技能
• 跨文化交際

《全球視野下的語言與文化：跨越邊界的深度探索》 導言：語言，作為連接人類文明的橋梁，其重要性不言而喻。在全球化日益深入的今天，理解不同文化背景下的交流方式，掌握有效溝通的策略，已成為個人乃至國傢發展的關鍵要素。本書旨在帶領讀者跳齣單一的語言視角，深入探究語言現象背後的文化驅動力、社會結構影響，以及信息在跨文化傳播中的復雜演變。我們關注的焦點，是如何在日益多元化的世界中，實現真正意義上的“理解”與“連接”。 第一部分：語境的構建與文化的根基 第一章：語言的“冰山”理論與深層語境 本章將從語言學和人類學的交叉視角齣發，探討語言錶層結構之下的深層文化語境。藉鑒霍夫斯泰德（Hofstede）的文化維度理論以及蓋爾德納（Geert Hofstede）關於高語境與低語境文化的區分，我們詳細分析瞭不同文明在信息傳遞中的偏好。高語境文化（如東亞部分國傢）如何依賴非語言信號、曆史淵源和共同的社會默契來構建意義，而低語境文化（如部分西方國傢）則傾嚮於直接、明確的書麵或口頭陳述。本書通過對具體案例的剖析，揭示瞭“字麵意思”與“實際意圖”之間的張力，強調瞭理解文化背景是準確解讀信息的前提。我們不僅探討瞭詞匯選擇上的差異，更深入到敘事結構、隱喻體係乃至時間觀念對交流效率的影響。 第二章：權力、身份與話語權的角力 語言從來不是中立的工具，它承載著權力結構和社會身份的烙印。本章聚焦於話語分析（Discourse Analysis），考察特定語言形式如何被用於維護或挑戰既有的社會等級。我們將考察性彆話語、階層話語在不同社群中的錶現形式，例如，特定敬語的使用、否定句的構建方式如何微妙地界定發言者與聽眾之間的關係。此外，本書還分析瞭在全球化進程中，新興的身份認同如何通過語言創新和“身份標記”來爭取可見性和承認度，探討瞭地方語言（Vernaculars）在全球舞颱上所麵臨的挑戰與機遇。 第二部分：跨文化傳播的機製與挑戰 第三章：傳播媒介的演變與認知的重塑 信息技術的發展極大地改變瞭信息的傳播路徑和接收方式。本章將審視從傳統印刷媒體到數字社交平颱的演變過程中，信息是如何被編碼、解碼和再編碼的。我們著重探討瞭“媒介即信息”的觀點在當代傳播中的體現，例如，短視頻平颱對注意力經濟的影響，以及算法推薦機製如何無意中加劇瞭“迴音室效應”（Echo Chamber）和信息繭房。書中通過案例研究，分析瞭在信息碎片化的時代，保持溝通的連貫性、準確性和倫理性的難度。 第四章：修辭的跨界應用與策略部署 修辭學是實現有效說服和理解的核心技能。本章將介紹如何在跨文化交流中靈活運用亞裏士多德的“說服三要素”——邏輯（Logos）、情感（Pathos）和信譽（Ethos）。重點在於，這些要素在不同文化中的錶現形式是截然不同的。例如，在某些文化中，強烈的個人情感錶達（Pathos）可能被視為不專業，而在另一些文化中，詳盡的數據論證（Logos）則可能顯得冷漠疏遠。本書詳細梳理瞭不同文化對“說服力”的定義，並提供瞭在國際談判、外交辭令以及商業演示中構建具有普適性又兼具本地化特點的修辭策略。 第三部分：全球情境下的具體應用與實踐 第五章：國際組織中的溝通實踐與多邊協作 國際組織的運作是跨文化溝通復雜性的集中體現。本章以聯閤國、歐盟等國際機構的工作流程為藍本，分析瞭在多語言、多文化背景下，如何起草具有法律效力的文件、達成共識的會議程序，以及處理“翻譯失誤”可能引發的國際事件。我們深入探討瞭“功能性語言”的設計原則，即如何在保證精確性的同時，最大限度地減少文化偏見和歧義。內容涵蓋瞭口譯與筆譯在外交場閤中的專業標準、術語一緻性的維護，以及跨文化團隊管理中的溝通障礙排除。 第六章：數字時代下的全球敘事與品牌構建 在全球品牌營銷和公共外交中，建立一緻而又靈活的全球敘事至關重要。本章分析瞭跨國企業如何進行本地化（Localization）和國際化（Internationalization）的平衡。成功的全球品牌敘事並非簡單地翻譯口號，而是要找到核心價值與目標受眾文化契閤點。我們考察瞭文化挪用（Cultural Appropriation）的風險邊界，以及如何通過負責任的敘事策略，在全球範圍內建立持久的信任和品牌忠誠度。內容涉及危機公關中的跨文化敏感性，以及社交媒體上對全球熱點事件的即時反應策略。 第七章：教育與未來：培養全球公民的語言能力 教育體係在全球交流中的作用日益突齣。本章探討瞭如何設計更具包容性和前瞻性的語言教學課程，超越單純的語法和詞匯教學，融入全球倫理、批判性思維和文化同理心。我們關注“全球素養”（Global Competence）的培養路徑，以及技術輔助學習（如AI輔導係統）在縮小語言鴻溝方麵的潛力與局限。本書倡導的最終目標是，培養齣不僅能“說”通，更能“理解”彼此深層需求的未來交流者。 結論：走嚮共生與互鑒的未來 本書的收官部分總結瞭貫穿全書的核心論點：有效的全球溝通不是一方適應另一方的單嚮過程，而是一種動態的、相互影響的共生關係。麵對未來信息爆炸和文化加速融閤的趨勢，我們必須堅持批判性的自我審視，持續學習理解差異，並在差異中尋找共同的人性基點，從而構建一個更加理解和包容的全球交流生態。 本書特色： 理論深度與實踐廣度並重： 結閤前沿的社會語言學、傳播學和人類學理論，輔以大量真實世界的案例分析。 跨學科視角： 打破單一學科壁壘，提供多維度解析。 高度的現實關照： 緊密追蹤全球化、數字革命帶來的最新溝通挑戰。 注重批判性思維： 引導讀者超越錶象，質疑既有交流範式。

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