當代國學名傢，道醫學傢熊春錦先生，字厚金，號空淨。 1948年齣生於湖北麻城。現任北京德慧智教育科技中心董事長、網上老子學院院長、“中華國學公益形象大使”。其自幼受祖上傳統道德思想的熏陶，得益於傳統道醫學明師的親傳秘授，並經數十年的實踐，對傳統道德文化和道醫學研究皆有獨到的建樹和豐碩的成果。

熊先生1970年畢業於南京醫學高等學府，後在武漢市蹻口協和分院曆任主任醫師、副院長、院長等職。在湖北省中醫學院中華康復養生學院任常務院長，從事醫學教育多年。曾連續被選為武漢市人大代錶，多次被評為市級勞模。他集中西醫於一身，有獨特的診療技術，對各類常見病、多發病以及疑難雜癥等，都能手到病除，故有"聖醫"之美譽。

2001年，熊先生應歐洲中醫中藥研究會的邀請，前往歐洲參加中醫藥學術交流活動。他深厚的道醫學造詣和高超的診療技術，使西方各界人士震驚，紛紛要求他留居歐洲，並幫助建立瞭"歐洲康復養生院"。

熊先生在從醫的同時，著力於傳播中華道德文化事業，在德國、新加坡等國傢和地區相繼建立瞭"中華道德文化研究促進會"；在他主持下召開瞭首屆國際《德道經》學術研討會。多年來，熊先生為道德文化和道醫學的教學和研究默默耕耘，成果纍纍。他對老子帛書《德道經》進行瞭校注，並由中央編譯齣版社齣版發行，後又相繼齣版瞭"德道經係列叢書"《國學道德經典導讀》、《中華國學道德根》、《道德復興論修身》等六部專著二百餘萬字。還主編齣版瞭中華德慧智教育係列叢書《周易》、《黃帝內經》、"四書"等拼音版本。

多年來，熊先生以德國為中心，穿梭於歐亞之間，遊刃於醫學、文化、教育等多個領域，為弘揚中華傳統文化而努力。他先後應邀參加瞭鹿邑、蘭州、成都、香港等國際道德學術研討會並作發錶演講。曾應北京中國科學技術信息研究所邀請，為國傢中醫藥發展戰略課題組的專傢作瞭《傳統文化救中醫》的專題報告，對傳統道醫學、中醫學的理論和方法論進行瞭透徹闡釋，很多觀點和建議已被該課題組上報中央。

熊先生身在國外，心係中華。多年來他應邀曾在北京、陝西、甘肅、青海、寜夏、四川、湖北、浙江、遼寜等地巡迴講學，為蘭州大學等近二十所高等學府和科研、教育等部門，作瞭中華傳統道德文化的演講。

共迎新世紀慧性文明教育的曙光！

德慧智教育新書宣傳

《德慧智慧性圖文思維教育——彆把孩子教笨瞭》

ISBN 978-7-80214-902-1

德慧智教育的最新力作，《德慧智慧性圖文思維教育——彆把孩子教笨瞭》一書，是滋潤現今道德信仰沙漠中的及時雨，是獻給弊端百齣的現代智能教育的一劑良藥，是引領現代智能教育走齣迷茫和睏惑的一盞指航燈。

熊春錦先生以拳拳憂國憂民之心和顯隱洞察的道學智慧以及高瞻遠矚、縱貫古今的曆史視野，抱著對人類未來走嚮與歸宿的終極關懷，就當今窘迫的現代教育齣路所在與道德信仰崩潰、危機四伏的社會現狀以及極度睏擾人類身心性命雙健康等現實問題，再次宏觀而係統地進行瞭深度的係列闡述，將思緒百端、紛亂如麻的個體生命睏惑以及現行教育的誤區和治世的共性難題，進行瞭全麵的剖析和梳理。

本書收錄瞭《淺論道德文化救世》、《道學修身與五德養性》、《漢字的科學性和中國根文化基因》、《走進傳統道德根文化》、《人類智識的進化與迴歸》、《慧性圖文思維教育研究》、《德慧智心腦教育學綜閤交流答疑》等精彩篇章，並配備瞭大量珍貴的教學圖片，圖文並茂，形象直觀，便於教與學的互動掌握。

尤為值得高度關注的是，本書中所涉及的保護慧性、啓迪慧性、益智開慧的相應輔助傳統教具、器具、玩具，諸如河洛卡片器以及“知天護慧”的傳統中式搖籃等，已由北京德慧智教育科技中心同步展開瞭專利開發，不久即將麵市，以滿足廣大師生傢長與社會各界讀者的實踐需求。

在內容上，本書各篇章彼此的關聯性極強，層層遞進，互為因果。人類社會道德水準與整體生命慧智狀態有著極為密切的關係，而這一切都離不開文化基因的曆史演變和道德精神營養的對應變化。

道德根文化教育的完整承傳和真實實踐，意誠、心正、智正、慧明，纔是實現身修、傢齊、國治、天下平的最根本基礎。

德慧智、善正德的慧性教育主綱，是保證個體生命與社會群體規避現代智能發展誤區、真正實現道德良性轉化與提升的唯一利器。

德化陰我私心，啓用性慧思維，纔是人類心身清平、世界安寜的唯一齣路和根本保證。

21世紀，是人類精神狀態提升轉化的關鍵百年期。未來精神文明與物質文明的可持續同步良性發展，是人類唯一的齣路和世界唯一的希望。精神文明的健康發展，將勢必寄望於具有德慧智品行的新一代！

德慧智心腦科學和慧性圖文思維教育的揭密，是天道安排和自然運化的成果。德、慧、智三要素，是實現慧性教育的靈魂與核心。德慧智性慧教育，必將在中華大地上再次唱響人類教育的健康主鏇律！

熊先生在《德慧智慧性圖文思維教育——彆把孩子教笨瞭》所揭示的黃老形名學，首度闡釋瞭主宰左右大腦的兩位真主人以及他們各自的性質和工作特點。自然的慈悲和關懷，亦體現在對現代醫學研究的默運和引領之中，科學的發現總是在不斷驗證和佐證著古人的慧觀。

無獨有偶，美國腦神經學傢吉爾·泰勒因腦中風，意外發現瞭左右大腦兩個不同世界的秘密。她親身經曆瞭“半邊腦子不轉”，僅靠右腦，感到自己與周圍世界的“寜靜與和諧”，她將這種體驗稱為“開悟”（all knowing）。吉爾·泰勒博士康復後，將其經曆寫成《奇跡》一書，去年８月在紐約齣版，今年２月中文版在香港麵世。書中寫道：“隨著左腦語言中心變得沉默，我對自己生平的記憶也越來越疏離，但我的意識展翅高飛，仿佛隻要願意，就可以與天地‘閤而為一’。這股來勢洶洶的力量，讓人覺得到瞭天堂……”

參加美國著名電視節目《奧普拉·溫費莉脫口秀》時，吉爾·泰勒博士滿懷深情地說到：

隻要人們願意，靠著意識跳齣左腦，進到右腦來尋找這份安詳。然後，我發現這個經驗是多麼的寶貴。

我相信，如果我們花愈多時間，啓動右腦那安詳平和電路，我們就可以把更多的安詳和平和，投射到這個世界上，我們的地球也將變得更平和。而我認為，這是個值得傳播齣去的想法。

《德慧智慧性圖文思維教育——彆把孩子教笨瞭》一書，深度闡釋瞭德化陰我私心、啓用性慧思維的道德意義和社會效應，對心腦的管理與慧智的開發理法皆備，定能滿足吉爾·泰勒博士和廣大社會愛好者的科學研究和實踐心願。

祝願所有關心下一代教育、關注社會良性發展的人們開捲有益，真實修身，慧智雙明，攜手並進，共迎新世紀慧性文明教育的曙光！

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