《漢字文字學》內容簡介:習慣上,以漢字性質、結構及其發展規律為研究對象的學科,被稱為“文字學”。《漢字文字學》之所以在“文字學”前增加“漢字”一詞,命名為“漢字文字學”,主要基於以下兩點理由。其一,“文字學”是一個包含瞭“普通文字學”、“個彆文字學”和“比較文字學”的大概念,而漢字文字學屬於“個彆文字學”。以“文字學”命名“漢字文字學”,帽子過大,既不能準確錶現這門學科的個性特點,也不利於這門學科的傳播和在世界範圍內獲得認同。
其二,我國傳統學術,把從字形、字音、字義及其相互關係角度研究漢字的學問稱作“小學”,而“小學”研究的根本目的,從一開始便是為識字和閱讀古文獻服務的。所以,盡管訓詁之學、音韻之學自漢魏以來便已發展為獨立學科,但訓詁、音韻卻一直被視為“小學”的一個有機組成部分。秉承這一傳統,1906年章太炎在《論語言文字之學》一文中,提齣瞭“閤此三者,乃成語言文字之學”的意見,其後,章門弟子錢玄同、硃宗萊將自己編寫的講義《文字學音篇》、《文字學形義篇》閤編為《文字學》一書。至此,“小學”之名始為對漢字形、聲、義及其相互關係進行整體研究的“文字學”所替代。
發表於2024-11-09
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