《當代中文練習冊(韓語)》根據結構的循序漸進來編排教學內容的順序，以交際活動和交際功能的典型性來選擇教學內容，注意在特定的文化背景下展開教學內容。通過情景對話，要求學生具有一定的口頭交際能力和初步的書麵交際能力，進行簡短的對話，實現一定的交際功能。在實際的交際活動中，對話是最典型的、最基本的交際方式。它包括詞匯錶、課文、注釋、語法、文化點等。課文附有拼音和韓語翻譯。每課包括：詞語錶、課文、注釋、語法點、文化點。課文由兩個部分組成，兩個部分的內容是相關的，詞語也列為兩個部分。課文裏的角色保持相對穩定。角色既相對穩定但又有變化，給人新鮮感，使課文內容構成一個比較開放而大體統一的係統，以反映廣泛的社會生活。
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