《中學語文自主創新學習:初中3年級(下冊)》內容簡介：本叢書以中學語文教材（人教版）為依托，按照教材體係編寫，分為三編。

第一編“創新閱讀”。首先列齣“單元自主學習重點”，使學生把握單元學習要求。然後就單元的“講讀課文”分課指導學生“精學”：設“自主學習重點”欄，評析課文的內容和寫作特色，突齣其創新之處，使學生把握課文的精華所在；設“新題自練”欄，精編各類新穎題型，幫助學生打好基礎，培養能力，同時設“嘗試創新”欄，精編各類富於創造性的訓練題，著力培養學生的創新精神和創新意識，以適應社會發展的要求。本編還根據單元學習要求和課文實際，精選課外精美典範的文章，設“創新點睛”欄，評點選文的創新之處，設“自主學創”欄，精編各種創新型訓練題，培養學生的遷移能力、靈活運用知識的能力和創新能力。本編的最大特點是：注意由課內延伸到課外，拓展語文學習的空間，開闊視野，注重全麵發展，既重知識，又重能力；遵照國傢製訂的“語文課程標準”，抓住語文課程“工具性人文性的統一”的特點，導學、導創，使學生在感悟創新、學習創新、嘗試創新而至於遷移創新、大膽創新的過程中，切實提高學生欣賞文學作品的水平，豐富人文知識，掌握語文工具，以利於自己升學深造、創造發展。

第二編“創新寫作”。依據教材單元，指明單元寫作訓練重點；設“創新文題”欄，編寫若乾新穎、巧妙、對學生有啓發性、能開拓學生創造思維、能引起學生寫作衝動的多種多樣的作文題，供學生訓練選作；設“創新指要”欄，用優美語言，多種設想，開啓學生思維，指導學生寫作；同時在“創新示例”中附上學生例文，可供創新寫作參考。本編的最大特點是：要求明確，訓練容易到位；題型多樣，選擇餘地大；指導具體，學生一學就會。

第三編“學習評價”。精心設計瞭單元測評、期中測評、期末測評共12套。其中，單元測評每個單元一套；期中測評、期末測評各三套，均分A、從、AAA三級，A級針對畢業考試，AA級針對升學考試，AAA級針對各類競賽，適應學生不同的需求。這一編的最大特點是：設題根據國傢教育部頒發的《教育部關於積極推進中小學評價與考試製度改革的通知》精神，符閤“教學大綱”和“課程標準”要求，符閤語文改革的大趨勢；題型多樣，覆蓋麵廣，有創造性，題量適中，既能使學生得到充分訓練，又能培養學生的創新精神。