具体描述
作者简介
井上靖（1907–1991） 日本著名作家、诗人、学者。1907年出生于北海道，早年遍读中国典籍。1936年，长篇处女作《流转》发表，荣获千叶龟雄文学奖。1950年，《斗牛》荣获芥川龙之介奖。 1957年，《天平之甍》获日本艺术选奖和日本文部大臣奖。1958年，《敦煌》、《楼兰》同获每日艺术大奖。1976年获得日本文化勋章。1989年，以八旬高龄于病重中完成《孔子》，出版后引起巨大轰动，创下半年销售80万册的奇迹，并被誉为“历史小说中的明珠”。1991年病逝于东京。
目录信息
读后感
书的主人公蔫姜，是国破而踏上流亡之路的蔡国遗民。路遇孔子、子路、颜回、子贡一行而折服于夫子的气度，于是以近乎杂役的身份跟随孔门游访中原各国。书中所讲，是孔子谢世三十余年后，研究孔子学说的后辈们探访蔫姜，以一场场类似座谈的形式来表现出井上靖对于孔子的看...
评分 评分井上靖在他的另一本书中写鉴真东渡：“是为了法。即使有淼漫沧海隔绝，生命何所惜，大家既然不去，那么我就去。”我喜欢这句话，喜欢这其中的坚决，“如果你想去以前的陈蔡看看，我带你去”，“如果你想去武威，那就去”。 孔子生活的时代，距今已有两千五百年，唐诺说过，两千...
评分为了这本书，专门去葵丘会盟遗址看了看。 -------------------------------------------- 春节期间自驾出去走了走，西安、洛阳、开封……还有商丘一个叫做林七乡的地方。 从G30高速宁陵出口下道前去，搜了下资料，“宁陵”这里是传说中的上古乐神葛天氏部落所在地，是战国信陵...
评分《孔子》这本小说，看到第三页时，我就看不下去了，半文半白的语言，一个老人追忆往事时缓慢的语调，并不连贯的节奏，让人疑惑为何它被称为“历史小说的明珠”，且是井上靖在八旬高龄，耗尽生命全部积累与热情完成的作品。 虽然阅读有障碍，但又不甘心就此放下，总觉得会错过什...
用户评价
在阅读《孔子》的过程中，我反复思考了一个问题：是什么让孔子的思想能够穿越两千多年的时光，至今依然具有强大的生命力？书中对此给出了多方面的解答。其中，我对孔子对教育的重视印象最为深刻。他“有教无类”的思想，打破了当时社会对教育的阶级限制，让更多的人有机会接受教育，提升自我。他不仅传授知识，更注重品德的培养，强调“德才兼备”。他教会学生如何做人，如何成为一个有道德、有担当的社会成员。这种教育理念，在今天依然是教育界探讨的重要课题。孔子所倡导的终身学习、批判性思维，以及对学生个体差异的尊重，都为我们现代教育提供了宝贵的借鉴。
评分读完《孔子》，我的心情久久不能平静。这本书不仅仅是关于一位古代伟人的生平事迹，更像是一场穿越时空的对话，让我得以窥见一个思想的王国。从我翻开第一页开始，就被深深地吸引住了。作者以极其细腻的笔触，勾勒出了孔子从一个普通的士人，逐渐成长为影响中国数千年乃至整个东亚文化的核心人物的历程。书中对孔子青少年时期的描写，尤为让我印象深刻。那些关于他早年生活的点滴，虽然史料记载不多，但作者通过大量的考证和合理的推测，将一个求知若渴、勤奋好学的青年孔子呈现在我眼前。我仿佛看到了他为了学习，不惜跋山涉水，去拜访名师；看到了他在生活困顿之时，依然保持着对知识的追求和对理想的执着。这种对自身磨练和对真理的渴求，无疑为他日后思想的形成奠定了坚实的基础。
评分《孔子》这本书最让我惊叹的是其对孔子思想的解读。作者并没有停留在对“仁”、“礼”、“义”等概念的简单罗列，而是深入剖析了这些思想产生的时代背景，以及它们是如何与孔子的人生经历相互交织，最终形成一套完整而深刻的哲学体系。特别是关于“仁”的阐释，书中通过大量的引经据典和生动的案例，让我体会到“仁”不仅仅是一种道德规范，更是一种发自内心的关怀，一种对他人的尊重和爱。孔子认为“己所不欲，勿施于人”，这句简单的话语，却蕴含着深刻的同理心和对他者福祉的关切。阅读过程中，我时常会停下来思考，如何在当今社会中实践“仁”的精神，如何用一种更温和、更具建设性的方式与人相处。
评分这本书对于孔子思想的批判性解读，也让我印象深刻。作者并没有一味地赞美孔子，而是敢于指出其思想中可能存在的局限性，或者是在历史发展过程中受到的一些挑战。例如，书中也探讨了儒家思想在后世被过度解读甚至僵化的现象，以及对一些社会问题的负面影响。这种客观公正的态度，使得这本书更具可信度。它引导我去思考，任何伟大的思想都不是完美的，都需要在时代的发展中不断被反思和扬弃。孔子思想的生命力，恰恰在于其能够经受住历史的检验，并在不断的反思中焕发新的光彩。
评分不得不说，《孔子》这本书的叙事方式非常引人入胜。作者并没有采用枯燥的学术论文体，而是将历史事实与人物刻画巧妙地融合在一起，读起来更像是品读一部精彩的历史小说。对于孔子及其弟子的互动，书中有着大量的描写。我喜欢看颜回的勤勉好学，子路的耿直勇猛，子贡的善于言辞和经商。这些鲜活的人物形象，让孔子及其思想的传播过程变得更加生动具体。通过与弟子们的交流，孔子思想中的某些侧重点被放大，某些实践中的困境也被揭示出来。这种“问答式”的叙述，不仅丰富了孔子的形象，也让读者在潜移默化中理解了儒家思想的精髓。
评分《孔子》这本书最让我触动的是它所传达的一种人文精神。孔子虽然生活在两千多年前，但他对人的关怀，对理想的追求，以及对真理的探索，却跨越了时空， resonates with us today. 他强调“修身、齐家、治国、平天下”，将个人的道德修养与社会责任紧密联系在一起。他鼓励人们要不断反省自己，提升自己的道德品质，从而为社会做出贡献。在当今社会，我们常常面临各种诱惑和挑战，如何保持内心的平静和道德的操守，是一个永恒的课题。孔子所倡导的“君子”之道，即是一种追求内在完善，同时积极参与社会建设的人生境界。
评分《孔子》这本书还让我对中国古代的社会结构和政治运作有了更深的认识。孔子身处的春秋时期，是一个礼崩乐坏、诸侯争霸的动荡年代。在这种大背景下，孔子周游列国，试图寻找能够采纳他政治主张的君主，虽然屡屡碰壁，但他从未放弃过对建立一个有序、和谐社会的追求。书中对于孔子与各国君主、大臣的交往，都有细致的描绘。我看到了孔子在政治上的理想主义，也看到了他在现实面前的无奈。然而，正是这种理想与现实的碰撞，才使得孔子的思想更加深刻，也更加具有现实意义。他对“君君、臣臣、父父、子子”的秩序构建，体现了他对社会稳定和个体责任的深刻理解。
评分我之所以如此着迷于《孔子》这本书，很大程度上是因为它没有将孔子塑造成一个高高在上的神祇，而是通过对细节的深入挖掘，展现了他作为一个“人”的多面性。书中有不少章节，详细描述了孔子在政治上的挫折和理想的破灭。他曾一度希望在鲁国实现自己的政治抱负，推行仁政，但最终却因为种种原因，未能如愿。读到这些部分，我能感受到孔子内心的失落与痛苦，但他并没有因此放弃，而是选择了另一种方式——教育，来传播他的思想。这种在逆境中寻找出路，在现实困境中坚持理想的精神，给予了我极大的启发。它让我明白，即使目标难以达成，我们也应该寻找属于自己的方式，继续前行，继续为我们所相信的价值而努力。
评分我特别欣赏《孔子》这本书的逻辑性和层次感。作者在论述孔子思想时，并非孤立地看待每一个概念，而是将它们置于一个更宏大的哲学框架中。例如，在讨论“礼”时，作者会追溯其起源，分析其在不同历史时期的演变，并阐述孔子如何对其进行创新和发展。这种系统性的梳理，帮助我理清了孔子思想发展的脉络，也让我更清晰地理解了儒家思想内部的复杂性。书中对于“乐”的论述也让我耳目一新，孔子将“乐”视为与“礼”并重的重要概念，强调音乐在道德教化和情感陶冶中的作用。这种对感性与理性、情感与规范的兼顾，展现了孔子思想的全面性。
评分读完《孔子》，我感觉自己像是经历了一次心灵的洗礼。这本书不仅仅提供了丰富的历史知识和深刻的思想见解，更重要的是，它让我看到了一个伟大的灵魂如何在时代的洪流中，坚持自己的信念，并以一种极其深刻的方式影响了世界。孔子一生都在探索如何让社会变得更好，如何让人们过上更有意义的生活。他的思考和实践，即使在现代社会，依然有着重要的启示意义。这本书让我重新认识了孔子，也让我开始更深入地思考自己的人生价值和对社会的责任。这是一种难以言喻的充实感，也是一次深刻的自我发现。
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