《運動技能學習探索》共分為六篇，第一篇主要圍繞運動技能學習中學習策略的理論與實踐，設計齣體育大學生運動技能學習策略量錶，調查分析瞭學生運動技能學習策略的現狀，做齣瞭培養學生運動技能學習策略的實驗報告，使學生學會策略性地學習，學習能力和技術水平等方麵能得到顯著提高。第二篇對運動技能學習能力的基本理論、結構、特點及評價進行瞭係統的研究。構建齣運動技能學習能力的理論框架，即由心理調控能力、運動認知能力、身體運動能力和策略運用能力4個維度構成。這對於運動技能學習理論的研究是一種有益的嘗試。第三篇培養學生技術學習中的自我監控能力，在運動技術學習中，采用“引-扶-放-收”的模式和西濛的自我監控問題解決模式，利用錄像視覺技術反饋，提高瞭學生的自我監控能力。第四篇進行瞭體態律動練習對動作協調能力影響的研究，通過節奏訓練，提高大腦控製肢體運動的能力，這對於深入探討運動技能的學習機理是一種全新的嘗試。第五篇著重研究瞭運動技能學習中，學習策略與學習風格對學習成績的影響，為教師進行差彆化教學提供依據。第六篇構建自主學習模式，在田徑和網球課中進行教學實踐，通過小組閤作學習、自我設計學習目標、錄像反饋等施加因素。每名學生都能夠掌握一套適閤自己的學習方法和策略，對培養學生的自主學習能力産生積極影響。
具體描述
讀後感
評分
評分
評分
評分
評分
用戶評價
评分
评分
评分
评分
评分
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 onlinetoolsland.com All Rights Reserved. 本本书屋 版权所有