《小学班主任专题研究》作为上述课程的规划教材,可作为小学教育专业本、专科的通用教材,也可作为中小学班主任继续教育的教材或参考书,以及教育理论工作者的研究资料。班主任工作的专业性越来越得到教育界人士的重视和认同。缘于班主任研究领域的不断拓展和研究成果的不断更新,在高、等院校小学教育专业的课程方案中,出现了一门独立设置的专业基础课程,这门课程以“班级”或“班主任”为关键词,称谓有“班级管理”、“小学班队管理”、“小学班主任”、“小学班主任工作”等等。
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