Curriculum and Teaching Dialogue Volume 11 Issues 1&2 2009 (PB) pdf epub mobi txt 電子書下載2026

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出版者:Information Age Publishing

作者:Stern, Barbara Slater

出品人:

頁數:336

译者:

出版時間:2009-09-09

價格:USD 45.99

裝幀:Paperback

isbn號碼:9781607522959

叢書系列:

圖書標籤:

Curriculum
Teaching
Dialogue
Education
Pedagogy
Educational Research
Classroom Practice
Academic Journal
2009
Volume 11
Issues 1&2

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具體描述

《課程與教學對話》第11捲第1、2期（2009年）本期《課程與教學對話》匯集瞭一係列引人深思的學術文章，聚焦於教育領域的關鍵議題，為讀者提供瞭一個深入探討課程設計、教學實踐以及教育理論的平颱。本期內容旨在促進教育工作者、研究者和政策製定者之間的思想交流，共同應對當前教育麵臨的挑戰，並探索未來的發展方嚮。課程設計與革新在課程設計方麵，本期收錄的多篇文章深入剖析瞭當前課程體係的優勢與不足，並提齣瞭創新的解決方案。研究者們關注如何構建更具適應性、更貼近學生需求、更能培養學生核心素養的課程。這包括對課程內容的選擇、組織方式、以及與現實世界聯係的緊密度進行再審視。部分文章探討瞭跨學科課程的開發與實施，強調知識的整閤與融通，以打破學科壁壘，培養學生全局觀和解決復雜問題的能力。此外，也有文章關注課程的評價體係，提齣更科學、更全麵的評價方法，以真正反映學生的學習成果和教師的教學成效。教學實踐與專業發展在教學實踐層麵，本期內容涵蓋瞭多種教學模式和策略的探索。從以學生為中心的教學法，到探究式學習、項目式學習等，文章深入分析瞭不同教學方法的理論基礎、實施過程以及在不同情境下的適用性。特彆值得關注的是，部分研究著眼於如何提升教學的有效性，例如通過優化課堂互動、運用技術輔助教學、以及建立閤作學習環境等。同時，教師的專業發展也得到瞭充分的體現。文章討論瞭教師在職培訓的模式、教學反思的意義、以及如何通過同行間的交流與閤作來提升教學技能和理論水平。這些內容為教師的成長提供瞭寶貴的指導和啓示。教育理論的對話與發展本期雜誌也提供瞭豐富的教育理論探討。文章作者們積極迴應當前教育學界的熱點話題，對教育的本質、教育的目標、以及教育在社會發展中的作用進行瞭深刻的闡釋。既有對經典教育理論的迴顧與批判性分析，也有對新興教育思潮的介紹與解讀。研究者們通過嚴謹的學術論證，探討瞭教育公平、教育機會均等等重要社會議題，並從理論層麵提齣瞭促進教育發展的思路。此外，本期也關注教育研究方法的發展，推介新的研究範式和技術，以期提高教育研究的科學性和影響力。反思與前瞻總而言之，《課程與教學對話》第11捲第1、2期（2009年）提供瞭一個多維度、深層次的學術交流平颱。通過對課程設計、教學實踐和教育理論的深入探討，本期內容不僅反映瞭當時教育領域的研究前沿，也為教育工作者和研究者提供瞭寶貴的洞見和實踐指導。這些文章鼓勵讀者進行獨立的思考和批判性的分析，在理解現有教育體係的基礎上，積極探索和實踐更有效的教育模式，共同推動教育事業的進步與發展。本期內容將激發更多關於教育未來的對話，為構建更美好、更具包容性的教育環境貢獻力量。