品德与社会(试用本)一/二 (平装)

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isbn号码:9787532087556
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  • 品德教育
  • 社会责任
  • 中小学教材
  • 德育
  • 行为规范
  • 价值观
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  • 教育
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具体描述

《品德与社会(试用本)一/二》 这是一套面向小学低年级学生精心设计的品德教育读本,旨在通过生动有趣的内容和贴近生活的案例,引导孩子们从小建立良好的品德习惯,培养健全的人格。本书共分为两个册次,分别适合不同学习阶段的低年级儿童。 册次一:初识品德,点亮善意 《品德与社会(试用本)一》侧重于引导孩子们认识和理解最基础的品德概念。内容涵盖了“我爱自己”、“我爱家人”、“我是好朋友”、“我是小学生”等多个主题。 “我爱自己” 部分,通过绘本故事和温馨的提示,让孩子们学会关爱自己,认识到自己的价值,懂得保持个人卫生,保护自己的身体。例如,会讲述小兔子艾米如何按时刷牙洗脸,保持身体健康的故事,并配以鼓励孩子每天照镜子微笑的互动练习。 “我爱家人” 模块,着重培养孩子的感恩之心和孝顺之心。孩子们会了解到父母养育的不易,兄弟姐妹之间的关爱。通过“给妈妈捶捶背”、“帮爸爸做家务”等小活动的介绍,鼓励孩子们在日常生活中表达对家人的爱。书中会穿插一些关于分享玩具、互相帮助的家庭互动场景,强调家庭成员之间的温情脉脉。 “我是好朋友” 章节,引导孩子们学习如何与他人建立友好的关系。内容包括“分享我的玩具”、“一起玩游戏”、“说声谢谢和对不起”、“不欺负别人”等。通过生动的小剧场和情景对话,孩子们能学会理解他人的感受,学会合作与分享,体验友谊的快乐。例如,会有一个关于小松鼠和小狐狸因为争抢一个松果而吵架,最终学会分享的有趣故事。 “我是小学生” 部分,帮助孩子们适应学校生活,理解作为小学生的责任和义务。内容包括“认识老师”、“遵守课堂纪律”、“爱护学校物品”、“认真完成作业”等。通过对校园生活的描绘,让孩子们熟悉校园规则,建立集体荣誉感,培养学习的兴趣和主动性。例如,会有一个关于小猫咪第一次上学,在老师的帮助下,学会遵守课堂纪律,和小朋友们一起游戏的场景。 本书在设计上注重图文并茂,色彩鲜艳的插图能够吸引孩子们的注意力,简洁明了的语言易于理解。每章后都附有“想一想”、“说一说”、“做一做”等互动环节,鼓励孩子们将所学到的品德知识运用到实际生活中,通过亲身实践来内化品德。 册次二:拓展品德,关爱社会 《品德与社会(试用本)二》在册次一的基础上,进一步拓展了品德教育的深度和广度,引导孩子们将良好的品德延伸到更广阔的社会层面,培养社会责任感和公共意识。 “我爱家乡” 部分,让孩子们了解自己的家乡,感受家乡的美丽和特色,激发他们热爱家乡的情感。内容可能包括家乡的标志性建筑、特产、节日习俗等,鼓励孩子们去发现和欣赏家乡的独特之处。书中会描绘一些孩子们参与家乡清洁活动,或者为家乡美化而努力的场景。 “我爱劳动” 章节,强调劳动的价值和意义,培养孩子们勤劳的品德。内容包括“自己的事情自己做”、“帮助父母做家务”、“体验简单的劳动”、“珍惜劳动成果”等。通过介绍不同职业劳动者的辛勤付出,让孩子们理解劳动是光荣的,要尊重每一份劳动。例如,会有一个关于小熊跟着爸爸去公园种花的体验式故事,让孩子们感受到劳动的快乐和收获。 “我爱自然” 模块,培养孩子们热爱自然、保护环境的意识。内容包括“认识动植物”、“不乱扔垃圾”、“节约用水用电”、“爱护花草树木”等。通过描绘人与自然和谐相处的画面,引导孩子们从小树立环保理念,成为大自然的守护者。书中会包含一些关于孩子们在户外观察昆虫、照顾小动物,以及学习如何不破坏植被的科普小知识。 “我讲文明” 部分,注重培养孩子们的公共意识和文明行为。内容包括“排队等候”、“不大声喧哗”、“不随地吐痰”、“爱护公共设施”等。通过一些日常生活中常见的公共场合行为规范的讲解,帮助孩子们学会尊重他人,维护公共秩序,成为文明有礼的小公民。例如,会有一个关于孩子们在公交车上主动给老人让座,在图书馆保持安静的场景。 “我懂规则” 章节,引导孩子们理解和遵守社会规则的重要性。内容包括“交通规则”、“遵守游戏规则”、“遵守公共场所规定”等。通过生动的故事和简单的例子,让孩子们明白规则是保障大家共同利益的基础,学会约束自己的行为,尊重他人的权利。书中会有一个关于孩子们在玩游戏时,因为不遵守规则而引发一些小误会,最终明白遵守规则的重要性。 《品德与社会(试用本)二》同样延续了精美的插图和贴近生活的案例,更加强调实践性和体验性。每个主题都设计了“小调查”、“小发现”、“小行动”等活动,鼓励孩子们主动观察生活,积极参与实践,将品德修养融入日常点滴。通过这两册的学习,孩子们将逐步建立起一套积极向上、健康阳光的品德观,为未来的成长奠定坚实的基础。

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