具体描述
《工业时代的中国教育》 本书深入剖析了中国教育体系在工业化进程中的演变与挑战。从晚清开始，随着西方工业文明的涌入，中国传统的教育模式面临前所未有的冲击，国家积极寻求教育革新以应对时代需求。本书将追溯这一历史脉络，重点关注近代以来中国教育在向现代化转型的过程中所经历的重大变革，包括课程设置、教学方法、师资培养以及教育机构的建立与发展。 书中将详细探讨教育如何成为国家建设和工业发展的重要支撑。从培养技术人才、普及基础教育到发展高等教育和科研机构，中国在不同历史时期都将教育置于优先发展的战略地位。我们将分析不同时期政府在教育领域的政策导向，以及这些政策如何影响了教育的普及程度、人才的培养方向，进而服务于中国的工业化进程。 此外，本书还将关注教育与社会变迁的互动关系。教育不仅是工业化的驱动力，也是社会变革的催化剂。教育的普及和发展深刻影响了社会结构、价值观念和人们的生活方式。我们将探讨教育如何为中国社会的现代化转型提供了思想基础和人力资源，以及教育在促进社会公平、提升公民素质方面所扮演的角色。 书中还会涉及中国教育在与国际接轨过程中的经验与教训。通过借鉴和吸收西方先进的教育理念和模式，中国教育逐步构建起自己的特色。同时，本书也将分析中国教育在独立自主发展过程中所面临的独特挑战，以及中国如何根据自身国情，探索出一条符合自身发展规律的教育现代化道路。 《工业时代的中国教育》旨在提供一个全面而深刻的视角，理解中国教育如何在波澜壮阔的工业化时代中扮演关键角色，并为当今中国教育的发展提供历史的参照与启示。这本书将对教育史研究者、政策制定者以及对中国社会发展感兴趣的读者具有重要的参考价值。
作者简介
许美德,本名R·海霍(Hayhoe,R.),加拿大安大略教育研究所副教授
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