《語境教學研究》研究成果實用性強，實踐價值高，對中小學語文教學具有一定的糾偏功能、解釋功能和高效功能，對提升中小學語文教師的教學素質、糾正語文課程改革中齣現的諸多不當做法，具有一定意義。《語境教學研究》適閤中小學語文教師、高師院校語文教育專業本專科生、語文教育專業研究生和語文教育研究者閱讀。針對漢語言文字規律對語文教學提齣的根本要求以及當前中小學語文教學亟須有與語文課程改革相應的操作手段的現實需要，《語境教學研究》結閤生動的案例，探討瞭語境教學原理，創造性地闡述瞭語境教學特點、教學原則、教學途徑、操作程序、語境教學方法、語境學習法、語境備課法和語境評價法的基本理論和操作手段，並對語文教育領域中的一係列基本概念作齣瞭富有新意的闡釋。
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