具体描述
《全国小学生新看图优秀作文:说话•写话》是吉林出版集团有限责任公司2009年度倾力打造的作文系列丛书，旨在填补低中年段的学生习作类教辅用书中关于看图说话、写话的空白。
“儿童是用现象、色彩、声音来思维的。”（苏霍姆林斯基语）作家秦牧也曾说过：“绘画可以说是用线条和颜色来表现的文学，文学也可以说是用文字来表现的绘画。”由此可见绘画的创作和文的写作本来就是共通的。
“看图作文”就是以“图”为本，以具体的直观形式为支柱的习作表现形式。“看图作文”时应该要从“看”“说”“作”几个方面去做。
看。看图作文最重要的是依靠眼睛的认真观察和大脑的思维联想，条理清楚地看出画面上的内容。看时，同学们看得要全面，看得要准确，看得要细致。
说。说和写是表达思想的两种形式。说是写的基础，说既能培养观察能力和想象能力，又可以发展语言表达能力。说时要有条理、有中心、有重点地说明自己的意思，语言要通顺，内容要正确。
作。作，是把自己观察和思考所得如实地表达出来。我们提倡“有所为而作”，尽量设法把作文练习和生活实际结合起来。同学们要展开想象的翅膀，根据所看到的画面情景展开想象，重视文字、内容、思想的统一。
《全国小学生新看图优秀作文》 这是一本为广大小学生量身打造的作文指导与范文集。本书以激发孩子的写作兴趣，提升他们的语言表达能力和思维想象力为核心目标，旨在帮助小学生们在快乐的阅读中，轻松掌握作文的写作技巧，写出富有真情实感、图文并茂的优秀作品。 内容亮点： 精选范文，涵盖广泛：本书精选了全国各地小学生创作的优秀作文，题材丰富多样，包括写景、状物、记事、叙人、抒情、想象等，几乎涵盖了小学阶段作文的全部主题。这些范文均经过精心挑选，语言生动，情感真挚，结构清晰，是孩子们学习写作的绝佳范本。 “看图”特色，激发灵感：本书最大的特色在于其“看图”的导向性。每一篇优秀范文都配有一幅精美的插图，这些插图或写实，或写意，或充满童趣，或引人深思，与范文内容紧密相连。孩子们可以通过观察图片，联想故事情节，激发写作灵感。同时，本书也鼓励孩子们根据自己的想象，为图片创作出独一无二的故事。这种图文结合的方式，有效打破了孩子们“无话可说”的写作瓶颈，让他们从“看”到“写”，实现思维的自然过渡。 多维度写作指导：本书不仅提供范文，更注重写作方法的指导。在每篇范文之后，都附有简洁明了的“写作点拨”，从构思立意、选材用词、段落安排、开头结尾等多个角度，深入浅出地分析范文的写作特色和技巧。这些点拨语言通俗易懂，真正做到“授之以渔”，帮助孩子们理解“为什么这样写”，而不仅仅是“怎么写”。 拓展阅读，丰富积累：为了进一步拓宽孩子们的视野，丰富他们的词汇量和知识储备，本书还特别设置了“拓展阅读”栏目。在这里，我们精选了一些与范文主题相关或具有教育意义的短文、诗歌、谚语、歇后语等，供孩子们阅读。这些素材不仅能为孩子们的作文提供更丰富的素材，也能提升他们的文学素养。 创新练习，巩固提升：学以致用是关键。本书还设计了一系列与范文和图片相配套的“创意练笔”，形式多样，包括看图写话、续写故事、仿写句子、词语替换、情景创设等。这些练习题旨在巩固所学，引导孩子们将学到的写作技巧运用到实际写作中，在实践中不断提升自己的写作能力。 精美插图，赏心悦目：本书的插图设计精美，色彩鲜艳，富有童趣，不仅能吸引孩子们的注意力，更能帮助他们理解文章内容，激发想象。这些插图本身就是一道道亮丽的风景线，为孩子们的阅读体验增添了更多乐趣。 本书的价值： 《全国小学生新看图优秀作文》是一本集学习、借鉴、实践于一体的作文辅导佳作。它以学生为中心，注重培养学生的独立思考能力和创新精神，通过图文并茂、寓教于乐的方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中爱上写作，享受写作的乐趣，最终成为一名出色的“小小作家”。 无论是在校学习，还是课外拓展，《全国小学生新看图优秀作文》都是一本不可多得的作文学习伙伴。它将陪伴孩子们在文字的世界里自由翱翔，用生动的笔触描绘多彩的生活，用心灵的声音讲述动人的故事。
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