《高等教育可持續發展理論研究》的基本框架是圍繞建構以市場為主導機製的高等教育可持續發展的理論問題進行研究。在思維方法上突破瞭傳統的思維範式,運用超係統思維範式以達到高等教育更高層次的發展與穩定的相容;在理論指導和分析工具上,藉鑒瞭宏觀經濟學的理論和分析方法,實現高等教育與經濟社會發展的供需平衡;在運行的機製上,創建一個以市場配置為基礎的充滿生機活力的自主辦學模式,實現高等教育社會性、經濟性和教育性的全麵協調發展。
研究高等教育的發展模式與運行機製將對我國高等教育的改革與發展産生重大的影響。樹立經營理念、講究投入與産齣已經為高等教育管理部門和高等學校所重視。完全由政府舉辦高等教育的辦學體製受到嚴峻挑戰,非財政性投入的民辦高等教育異軍突起,在計劃經濟體製下確立的公辦高等學校獨傢發展的格局和高等學校完全靠國傢撥款的體製越來越不適應市場經濟發展的大環境。
高等學校教育教學改革是高等教育可持續發展研究的重要內容,本研究突破瞭過去局限於對條件(師資、設備等)進行研究的不足,強調形成結構閤理,與市場經濟發展相適應的學科體係、與培養人的創新精神和創新能力相一緻的教學內容,這是新時期高等教育改革的重要課題,也是高等教育可持續發展接受社會評價的主要內容。
發表於2024-11-25
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