本書從課程改革的結構視角、人力資源視角、政治視角、文化視角和教育視角五個角度對課程領導進行瞭全麵的研究,並從課程領導者作為課程改革的設計師和促進者、倡導者等視角闡述瞭改善課程領導的實踐。全書結構恰當,內容新穎,為擴展課程改革研究提供瞭一種獨特的思維框架。
發表於2024-11-10
課程領導研究 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
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