《中小學教師專題反思研究》在對教師專題反思的含義、特徵進行研究的基礎上，分析瞭教師專題反思的理論基礎，並對教師專題反思的基本內容與過程、專題反思的策略、專題反思的評價、教師開展專題反思活動的學校支持係統的建立等內容進行瞭詳盡的闡述，特彆關注瞭專題反思的實效性問題，強調圍繞專題進行反思，剋服淺嘗輒止的淺反思，減少低效反思，杜絕無效反思。書中以鮮活、生動的事例為案例進行剖析、論述，觀點鮮明，論據翔實，論證過程清晰明瞭，是國內第一本專門論述教師專題反思的著作，其中的觀點和實例為教師開展專題反思以及學校指導和組織教師開展反思活動，都能提供一些藉鑒。
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