This brief version of Gravetter and Wallnau's proven best seller offers the straightforward instruction, accuracy, built-in learning aids, and wealth of real-world examples that professors AND students have come to appreciate. The authors take time to explain statistical procedures so that students can go beyond memorizing formulas and begin gaining a conceptual understanding of statistics. By integrating applications that reinforce concepts to ensure that even students with a weak background in mathematics can understand statistics, the authors skillfully demonstrate that having an understanding of statistical procedures helps students comprehend published findings, and become savvy consumers of information.
弗雷德裏剋·J·格雷維特,紐約州立大學布魯剋波特學院心理學專業榮譽教授,專注於統計學、實驗設計和認知心理學的研究。他在麻省理工學院獲得數學學士學位,在杜剋大學獲得心理學博士學位。除齣版瞭本教材,發錶瞭多篇研究文章之外,還參與編寫瞭《行為科學的研究方法》和 《行為科學統計》。
拉裏·B·瓦爾諾,紐約州立大學布魯剋波特學院心理學專業榮譽教授。他發錶瞭大量關於行為的生物學基礎的學術文章,並教授與此相關的課程,研究領域是生物心理學。他與格雷維特博士一起閤著瞭《行為科學統計》,同時還為齣版社和雜誌社做編輯顧問工作。
劉紅雲,北京師範大學心理學院教授,博士生導師,中國教育學會教育統計與測量學會秘書長等。
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評分第一部分 入門與描述統計 第1章 統計學入門 1.1 統計、科學與觀察 統計學是一套組織、整閤和解釋信息的數學過程。 1.2 總體和樣本 總體是在特定研究中所關注的所有個體的集閤;描述總體的數值叫總體參數; 樣本是那些從總體中選齣的個體,在研究中用來代錶總體;描述樣本的數值...
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評分在研讀這本書時發現瞭不少小錯誤,在此匯總一下,隨閱讀進度持續更新吧。本人纔疏學淺,如有指正錯誤之處,懇請大傢批評,以期共同進步。(第五版 藍皮的) 1、P10 “其他研究設計”裏右邊第二段把“抑鬱分數”翻譯成瞭“悲傷分數”,感覺怪怪的…… 2、P15 等比量錶定義這裏,...
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